本作品内容为写一篇师生对话,请从“全面认识自我”视角对下列案例中的小学生进行辅导。可让学生从生理自我、社会自我、心理自我层面认识自己。具体辅导策略可从以下几方面着手考虑:第一,根据别人对自己的评价来认识自我;第二,根据自我比较来认识自我;第三,通过和自己相当的人加以对比来认识自我;第四,通过自己的活动表现和成果来认识自我。要求呈现老师与小学生的对话过程,体现良好辅导关系的建立,适当运用会谈技巧(参与性技术、影响性技术),最终使学生正确、全面认识自己。将老师与学生对话过程拍摄成视频上传,同时提供相应辅导过程的文本。10, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。
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