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我最喜欢的小动物(观察表格)(1)-

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术前两组患者食管静脉曲张程度比较,差异无统计学意义(P>0.05),术后6个月,两组患者食管静脉曲张程度比较,观察组A级3,B级4,C级6,对照组组A级7,B级7,C级10,观察组明显优于对照组,观察组50人,对照组50人。年龄20至80岁。t/x2值,p值统计表格
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关于大班幼儿一日生活过渡环节组织的教育调查报告,调查对象为漳州市Q幼儿园的大班教师,人数12名,调查方法为问卷法和观察法,内容中要呈现具体的问卷数据分析来体现过渡环节组织的现状和问题,围绕时间安排组织形式教师指导幼儿参与四个维度进行调查,问卷数据结果结合到现状中,数据详细一些,能够反映具体的实际问题,最好用表格呈现问卷数据,包含调查对象的具体信息、调查时间地点、调查现状(数据表格)、现状分析(表格和分析)、策略建议等,整份报告在3000字左右要注意报告的格式
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术前两组患者食管静脉曲张程度比较,术后6个月,两组患者食管静脉曲张程度比较。观察组组50人,男女30人,女20。对照组男37,女23。食管曲张程度A级20,B10级,C10级,对照组10人,男女27人,女23。食管曲张程度A15级,B16级,C91级求t/x2值,p值表格
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幼儿园教师观察记录表格设计
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本研究选择了绥化市A园大班幼儿作为研究对象,旨在深入探讨幼儿在建构游戏中的合作行为。根据预先确定的行为类别和表现,本研究详细记录了幼儿在游戏过程中的合作行为,包括合作过程以及幼儿的动作和语言等。在整个观察过程中保持事件完整性的同时,确保观察记录的准确性和可靠性。具体的观察记录表格详见附录1。
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设计一份表格,用于观察记录小学课堂教师提问的有效性,适用于语文、数学、英语、科学、道德与法治学科
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内容按照:一、明确问题:为什么要谈论这个事?介绍业务背景和问题。明确目的,明确理想状态与现实状态差距,进行问题描述。参考表述形式:数据、5W1H分析等形式。二、现状描述:现在是什么情况?描述当前所了解的情况:(1)对问题进行分层分析;(2)问题排序选出优先项;(3)观察过程锁定问题点;参考表述形式:应用表格、图标等形式。三、目标设定:需要达成什么样的具体成效?分析造成现状和期望结果间的差距和潜在原因。目标设定原则:必要性、平衡、挑战、具体、可测量、可达成、相关的、时间性。参
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一、明确问题:为什么要谈论这个事?介绍业务背景和问题。明确目的,明确理想状态与现实状态差距,进行问题描述。参考表述形式:数据、5W1H分析等形式。二、现状描述:现在是什么情况?描述当前所了解的情况:(1)对问题进行分层分析;(2)问题排序选出优先项;(3)观察过程锁定问题点;参考表述形式:应用表格、图标等形式。三、目标设定:需要达成什么样的具体成效?分析造成现状和期望结果间的差距和潜在原因。目标设定原则:必要性、平衡、挑战、具体、可测量、可达成、相关的、时间性。参考表述形式
一、明确问题:为什么要谈论这个事?介绍业务背景和问题。明确目的,明确理想状态与现实状态差距,进行问题描述。参考表述形式:数据、5W1H分析等形式。二、现状描述:现在是什么情况?描述当前所了解的情况:(1)对问题进行分层分析;(2)问题排序选出优先项;(3)观察过程锁定问题点;参考表述形式:应用表格、图标等形式。三、目标设定:需要达成什么样的具体成效?分析造成现状和期望结果间的差距和潜在原因。目标设定原则:必要性、平衡、挑战、具体、可测量、可达成、相关的、时间性。参考表述形式
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