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小学校长思政第一课《重温历史,爱国从身边的小事做起》

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随着社会主义核心价值观的深入人心,将地域红色文化资源融入学校教育已成为提升思想政治教育实效的重要途径。本研究旨在探讨辽宁省“六地”红色文化资源如何有效融入高中思想政治课程中,以促进学生爱国情怀的培养和历史责任感的激发。首先,本文明确了“红色文化”、“红色文化资源”及辽宁“六地”红色文化资源的概念,并对其分类与特征进行了系统梳理。接着,分析了将红色文化资源融入高中思政课的必要性和可能性,指出其在丰富教学内容、创新教学形式和传承红色基因方面的重要作用。此外,本文对当前融入实践取得的成效及存在的问题进
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建筑学是一门工程技术与人文艺术交叉的学科,建筑历史和理论课程是高等学校建筑学专业中系统地涉及建筑自身及相关社会、历史、文化背景的理论和观念形态的专业基础课,其中中国建筑史课程又因其教学内容蕴含中华优秀传统文化而具有与思政教育融合的天然优势,但在实际教学过程中仍存在如何提炼思政元素和落实思政目标等诸多问题。深入挖掘与课程教学内容相对应的思政元素,通过创新教学方法探索有效的教学路径,不仅有利于建筑学专业建筑史课程实现课程思政目标,对于建筑学专业其他课程的教学同样具有方法层面的意义和推广应用的
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一、社会实践参考内容
1、实地参观类
参观爱国主义教育基地、红色教育基地、革命历史博物馆;
观察家乡变化,感受党的十八大以来取得的巨大成就。
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