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小学科学教育教学教研论文感悟心得体会经验分享——让体验进行到淋漓

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一,深入透彻讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,在掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理中把握新时代爱国主义的精髓和实质。以“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”为实践教学主题的切入点,以专业领域发展的成就为对象,展开思考,撰写课程论文。以教研室为单位,遴选佳作,举办一场主题论文报告会,真正让科学指南“动”起来,将思想武器“用”起来。
要求:不要拼凑,不要抄袭。论点明确,论证要有逻辑性。
一,深入透彻讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,在掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理中把握新时代爱国主义的精髓和实质。以“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”为实践教学主题的切入点,以专业领域发展的成就为对象,展开思考,撰写课程论文。以教研室为单位,遴选佳作,举办一场主题论文报告会,真正让科学指南“动”起来,将思想武器“用”起来。 要求:不要拼凑,不要抄袭。论点明确,论证要有逻辑性。
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联系自己的生活工作实际,写一篇独创的教学教研论文,要与阅读有关联。
  要求:与阅读有关联,统一上传文档或者压缩文件,统一命名为:阅读考核(姓名)+文档名;如:阅读考核(李明)我的阅读体验
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校本教研研究论文
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物理教师2021、2022、2023年三年个人发展简况
三年来任职情况(含班主任工作、教研组长、备课组长、特约教研员、中层干部等),教学竞赛获奖情况,荣誉情况,年度考核情况,课题研究情况,论文发布情况,论文获奖情况,参加培训情况,指导青年教师情况,送教、教研视导情况,指导学生(含学生竞赛)情况,任教班级年级及学生层次情况。

注:
1.如果活得多个荣誉、辅导多名学生、发表多篇文字等,要详细罗列。
2.文章发表:哪一年,文章名称,发表于哪本杂志。
物理教师2021、2022、2023年三年个人发展简况 三年来任职情况(含班主任工作、教研组长、备课组长、特约教研员、中层干部等),教学竞赛获奖情况,荣誉情况,年度考核情况,课题研究情况,论文发布情况,论文获奖情况,参加培训情况,指导青年教师情况,送教、教研视导情况,指导学生(含学生竞赛)情况,任教班级年级及学生层次情况。 注: 1.如果活得多个荣誉、辅导多名学生、发表多篇文字等,要详细罗列。 2.文章发表:哪一年,文章名称,发表于哪本杂志。
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高等学校省级优秀基层教学组织申请表二、制度与保障(发展沿革、制度建设与执行、建设目标与规划、条件保障等概述)

三、师资队伍建设(师德师风建设、教师发展规划与执行、教师教学竞赛、培养青年教师、传帮带机制等概述)

四、教学组织与管理(教学计划、教学运行、课堂教学、实验教学(实验室安全建设)、教学评价、落实教授为本科生授课情况等概述)

五、教学改革与研究(教学交流、教学研究活动,教学改革,专业、课程、教材建设,教学平台建设,教学成果,教研论文情况等概述)

六、特色与优势(基层教学组织建设的创新举措,特
高等学校省级优秀基层教学组织申请表二、制度与保障(发展沿革、制度建设与执行、建设目标与规划、条件保障等概述) 三、师资队伍建设(师德师风建设、教师发展规划与执行、教师教学竞赛、培养青年教师、传帮带机制等概述) 四、教学组织与管理(教学计划、教学运行、课堂教学、实验教学(实验室安全建设)、教学评价、落实教授为本科生授课情况等概述) 五、教学改革与研究(教学交流、教学研究活动,教学改革,专业、课程、教材建设,教学平台建设,教学成果,教研论文情况等概述) 六、特色与优势(基层教学组织建设的创新举措,特
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实践教学论文内容与成果形式:深入透彻讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,在掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理中把握新时代爱国主义的精髓和实质。以“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”为实践教学主题的切入点,以专业领域发展的成就为对象,展开思考,撰写课程论文⽂。以教研室为单位,遴选佳作,举办一场主题论文报告会,真正让科学指南“动”起来,将思想武器“用⽤”起来。
建议:大家可以用马克思主义基本原理为方法论来分析探讨专业领域的发展成就,遭遇的困境等,比如可以结合创新相关原理谈谈创
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