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教师个人成长案例

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小学体育“足球”教学案例一、案例背景
小学生处于身体成长发育的关键时期,其健康的体魄和人格是顺利开展学习生活的基础;而随着课程改革和素质教育的深化落实,学校、老师和全社会都开始认识到促进学生身心共同发展、智体教育并重的重要意义。在这样的背景之下,小学体育在整个小学课程体系中的地位在逐渐地提升,教师开始纷纷探索建设有趣味性、层次性、互
动性的智慧体育课堂。
足球运动,是世界第一大运动,也是被我国小学普遍采用的体育活动和日常锻炼方法。同时,足球运动也需要一定技巧与力量基础,盲目开展活动可能
小学体育“足球”教学案例一、案例背景 小学生处于身体成长发育的关键时期,其健康的体魄和人格是顺利开展学习生活的基础;而随着课程改革和素质教育的深化落实,学校、老师和全社会都开始认识到促进学生身心共同发展、智体教育并重的重要意义。在这样的背景之下,小学体育在整个小学课程体系中的地位在逐渐地提升,教师开始纷纷探索建设有趣味性、层次性、互 动性的智慧体育课堂。 足球运动,是世界第一大运动,也是被我国小学普遍采用的体育活动和日常锻炼方法。同时,足球运动也需要一定技巧与力量基础,盲目开展活动可能
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努力做最好的自己——国培个人成长案例
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酒驾醉驾以案促改工作总结,结合警示教育大会通报违纪违法案例、宣读处分决定等形式,做实以案促改,同时,召开民主生活会、组织生活会进行问题查摆,开展专项整治。针对暴露出的监管漏洞、制度短板,建立健全相关制度,强化制度的执行力和约束力,形成长效机制。利用主题党活动、党员大会等形式,开展廉政宣誓集中承诺活动,推动广大党员强化忠诚意识、严守纪律规矩,履行全面从严治党责任。
酒驾醉驾以案促改工作总结,结合警示教育大会通报违纪违法案例、宣读处分决定等形式,做实以案促改,同时,召开民主生活会、组织生活会进行问题查摆,开展专项整治。针对暴露出的监管漏洞、制度短板,建立健全相关制度,强化制度的执行力和约束力,形成长效机制。利用主题党活动、党员大会等形式,开展廉政宣誓集中承诺活动,推动广大党员强化忠诚意识、严守纪律规矩,履行全面从严治党责任。
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一、指导思想
为进一步落实立德树人根本任务,落实《中小学德育工作指南》,把握“盯紧、抓实、做细”工作原则,提升德育实效和质量,建设效果能“看得见”的德育体系;设计具体可行的措施,助力青年育人能力发展,促进全体导师德育思考和总结,建设工作能“挡得住”的德育队伍。黄浦区重庆北路小学决定开展主题为“立德树人共携手,育人润心同发力”的德育研讨会。
二、内容安排
(一)育人故事案例撰写
以提升导师建班育人的研究能力和实践能力为核心,搭建平台,营造氛围,锤炼骨干,打造优秀,树立典型,推动专业成长进程,促进育人队伍建设
一、指导思想 为进一步落实立德树人根本任务,落实《中小学德育工作指南》,把握“盯紧、抓实、做细”工作原则,提升德育实效和质量,建设效果能“看得见”的德育体系;设计具体可行的措施,助力青年育人能力发展,促进全体导师德育思考和总结,建设工作能“挡得住”的德育队伍。黄浦区重庆北路小学决定开展主题为“立德树人共携手,育人润心同发力”的德育研讨会。 二、内容安排 (一)育人故事案例撰写 以提升导师建班育人的研究能力和实践能力为核心,搭建平台,营造氛围,锤炼骨干,打造优秀,树立典型,推动专业成长进程,促进育人队伍建设
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案例:由于当前青少年的教育环境和成长氛围越来越好,本来应该由家庭承担的劳动教育被大量的课外补习替代,小皇帝、小公主层出不穷,“老儿童”“巨婴”越来越常见。某高校的一名女大学生一上大学就带妈妈过来陪读,妈妈白天在外面打工,早中晚过来送饭,给孩子洗衣服,还承包了宿舍的卫生。除了这种陪读的,还有大学生定期寄脏衣服回家洗,或者花钱雇钟点工去宿舍打扫卫生,大学生生活自理能力堪忧。除此之外,超前消费的苗头已经显现,大学校园贷、裸贷案例层出不穷。据了解,陷入裸贷的女大学生中有部分人是因追求奢侈品而无法自拔,还有的不
案例:由于当前青少年的教育环境和成长氛围越来越好,本来应该由家庭承担的劳动教育被大量的课外补习替代,小皇帝、小公主层出不穷,“老儿童”“巨婴”越来越常见。某高校的一名女大学生一上大学就带妈妈过来陪读,妈妈白天在外面打工,早中晚过来送饭,给孩子洗衣服,还承包了宿舍的卫生。除了这种陪读的,还有大学生定期寄脏衣服回家洗,或者花钱雇钟点工去宿舍打扫卫生,大学生生活自理能力堪忧。除此之外,超前消费的苗头已经显现,大学校园贷、裸贷案例层出不穷。据了解,陷入裸贷的女大学生中有部分人是因追求奢侈品而无法自拔,还有的不
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写一篇征文“我的青春成长日记”,要求体现我的青春历程,有具体事件案例,表现我的成长进步和思想的境界的蜕变。
写一篇征文“我的青春成长日记”,要求体现我的青春历程,有具体事件案例,表现我的成长进步和思想的境界的蜕变。
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征文主题:我与人医共成长
四、征文内容:
(一)展现我院98年的辉煌成就,人医人“自强不息,奋发有为”的精神风貌,书写医院发展进程中一个个闪亮的瞬间,一段段难忘的记忆,也可结合自身实际,畅谈自己对医院的展望,对个人成长的回顾,展示护理团队的创新成果、专业技能、对同事、患者之间的真挚感情等。
(二)作品要求:
1.征文:不限体裁和题目,来稿须为原创,字数在1000-2000字之间。
2.案例:以改善护理服务为主题,内容涵盖背景、做法、成效
征文主题:我与人医共成长 四、征文内容: (一)展现我院98年的辉煌成就,人医人“自强不息,奋发有为”的精神风貌,书写医院发展进程中一个个闪亮的瞬间,一段段难忘的记忆,也可结合自身实际,畅谈自己对医院的展望,对个人成长的回顾,展示护理团队的创新成果、专业技能、对同事、患者之间的真挚感情等。 (二)作品要求: 1.征文:不限体裁和题目,来稿须为原创,字数在1000-2000字之间。 2.案例:以改善护理服务为主题,内容涵盖背景、做法、成效
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一、小学欺凌案例基本信息(300-5000字)
(主要包括:1.欺凌者与被欺凌者的人口学信息:性别、年龄、学段、年级、心理人格特征等;2.欺凌者与被欺凌者的生活状况:亲子关系、寝室关系、同伴关系、师生关系、学业表现、社团实践活动等;3.欺凌者与被欺凌者家庭背景信息:家庭结构关系及经济状况、父母婚姻及居住状况、兄弟姊妹及祖辈等亲人、主要抚养人情况、家庭教养方式、家人健康状况等;4.欺凌者与被欺凌者个人成长发展:重要成长史、迁居转学等个人生活史等;5.其他相关信息等)
二、欺凌事件描述
(主要包括欺凌事件
一、小学欺凌案例基本信息(300-5000字) (主要包括:1.欺凌者与被欺凌者的人口学信息:性别、年龄、学段、年级、心理人格特征等;2.欺凌者与被欺凌者的生活状况:亲子关系、寝室关系、同伴关系、师生关系、学业表现、社团实践活动等;3.欺凌者与被欺凌者家庭背景信息:家庭结构关系及经济状况、父母婚姻及居住状况、兄弟姊妹及祖辈等亲人、主要抚养人情况、家庭教养方式、家人健康状况等;4.欺凌者与被欺凌者个人成长发展:重要成长史、迁居转学等个人生活史等;5.其他相关信息等) 二、欺凌事件描述 (主要包括欺凌事件
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