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有效沟通方式思维导图XMind模板

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有效沟通方式思维导图XMind模板 有效沟通方式思维导图XMind模板no.2

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  • 作者 朝暮
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家庭教育指导教师心育胜任力模型构建思维导图】

中心主题:家庭教育指导教师心育胜任力模型构建

一级分支:

模型构建背景
学生心理健康管理要求
家庭教育促进法指导
教师需求分析
知识需求
培训需求
发展需求
模型构建维度
职业精神
专业基础
教学能力
通用素质
专业发展能力
指导能力
二级分支:

模型构建背景
《关于加强学生心理健康管理工作的办法》要点
《家庭教育促进法》关键内容
教师需求分析
心理学、教育学知识需求
家校沟通技巧培训需求
个人职业规划与发展需求
模型构建维度
职业精神:责任感、使命
家庭教育指导教师心育胜任力模型构建思维导图】 中心主题:家庭教育指导教师心育胜任力模型构建 一级分支: 模型构建背景 学生心理健康管理要求 家庭教育促进法指导 教师需求分析 知识需求 培训需求 发展需求 模型构建维度 职业精神 专业基础 教学能力 通用素质 专业发展能力 指导能力 二级分支: 模型构建背景 《关于加强学生心理健康管理工作的办法》要点 《家庭教育促进法》关键内容 教师需求分析 心理学、教育学知识需求 家校沟通技巧培训需求 个人职业规划与发展需求 模型构建维度 职业精神:责任感、使命
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1、提高对创新创业的认识,提高大学生创新能力
2、开拓视野,交友更广
3、可以加强团队合作的能力
4、可以加综测分
5、通过交流学习学到专业以外的知识
6、在老师的指导下学到更多,更加独立和自信
7、提高大学生实践动手能力
8、提高科研能力
9、培养学生竞赛演讲能力
10、锻炼学生考虑问题全面的能力和思辨性思维
11、获得荣誉和奖励
12、提高自主创新能力
13、丰富知识和学习生活
14、增强与他人的沟通能力
15、参与“互联网+”大学生创新创业大赛需要学生具备扎实的专业知识、敏锐的市场洞察力、良好的
1、提高对创新创业的认识,提高大学生创新能力 2、开拓视野,交友更广 3、可以加强团队合作的能力 4、可以加综测分 5、通过交流学习学到专业以外的知识 6、在老师的指导下学到更多,更加独立和自信 7、提高大学生实践动手能力 8、提高科研能力 9、培养学生竞赛演讲能力 10、锻炼学生考虑问题全面的能力和思辨性思维 11、获得荣誉和奖励 12、提高自主创新能力 13、丰富知识和学习生活 14、增强与他人的沟通能力 15、参与“互联网+”大学生创新创业大赛需要学生具备扎实的专业知识、敏锐的市场洞察力、良好的
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设计岗位面试评价:专业能力(理论知识。专业深度、视野宽度、创新思维、跨专业视角、经验成果)综合能力(计划管理。沟通协调、学习分享、高效执行、团队协作)文化匹配(文化认同、工作激情、责任意识、职业素养)
设计岗位面试评价:专业能力(理论知识。专业深度、视野宽度、创新思维、跨专业视角、经验成果)综合能力(计划管理。沟通协调、学习分享、高效执行、团队协作)文化匹配(文化认同、工作激情、责任意识、职业素养)
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根据《高效能人士的七个习惯》即第一积极主动——个人愿景的原则,第二以终为始——自我领导的原则,第三要事第一——自我管理的原则,第四双赢思维——人际领导的原则,第五知己知彼——移情沟通的原则,第六统合综效——创造性合作的原则,第七不断更新——平衡自我更新的原则写一篇观后感,抒发自己的感悟和对自身的批评,并且对未来提出展望,要求观后感字数超过4000字。
根据《高效能人士的七个习惯》即第一积极主动——个人愿景的原则,第二以终为始——自我领导的原则,第三要事第一——自我管理的原则,第四双赢思维——人际领导的原则,第五知己知彼——移情沟通的原则,第六统合综效——创造性合作的原则,第七不断更新——平衡自我更新的原则写一篇观后感,抒发自己的感悟和对自身的批评,并且对未来提出展望,要求观后感字数超过4000字。
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