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多学科综合诊疗会诊制度

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1.课内体育教学案例:包括增强学生核心素养、提升运动技能教学(如何让孩子们学得好、学得快)、合理利用学校师资场地器材、激发学生运动兴趣、鼓励学生互动等体育教学创新案例。课内体育教学包括技能教学类、体能教学类、中华传统体育项目类、游戏类、新兴运动项目、冰雪及其他类等。申报案例应着重展现教学教法创新、教学组织模式创新、器材创新、多学科融合、新兴运动项目开发和利用等内容。按照以上要求写一篇低段体育教学案例
1.课内体育教学案例:包括增强学生核心素养、提升运动技能教学(如何让孩子们学得好、学得快)、合理利用学校师资场地器材、激发学生运动兴趣、鼓励学生互动等体育教学创新案例。课内体育教学包括技能教学类、体能教学类、中华传统体育项目类、游戏类、新兴运动项目、冰雪及其他类等。申报案例应着重展现教学教法创新、教学组织模式创新、器材创新、多学科融合、新兴运动项目开发和利用等内容。按照以上要求写一篇低段体育教学案例
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1.1以产出为导向,建立并完善人才培养方案1.2以专业需求为导向,组建多学科交叉融合教学团队1.3以学生为中心,构建多元教学方法,培养学生工程素养和实践能力
(1)探索构建多元化教学方法,充分调动学生主观能动性,培养学生工程素养(2)采取“虚实结合”、“校企联合”实践模式,培养学生工程实践能力1.4构建人才培养效果评价方案
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1.环境与可持续发展
(要求描述在实习过程中能够站在环境保护和可持续发展的角度思考软件工程实践,评价针对软件工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。)
2.职业规范
(要求描述在实习过程中能理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在软件工程实践中自觉遵守。)
3.沟通
(要求描述在实习过程中能够就软件工程专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。)
4.项目管理
(要求描述在实习过程中能够在多学科环境下(包
1.环境与可持续发展 (要求描述在实习过程中能够站在环境保护和可持续发展的角度思考软件工程实践,评价针对软件工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。) 2.职业规范 (要求描述在实习过程中能理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在软件工程实践中自觉遵守。) 3.沟通 (要求描述在实习过程中能够就软件工程专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。) 4.项目管理 (要求描述在实习过程中能够在多学科环境下(包
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