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你了解在农村基层群众之间的民间纠纷主要表现在哪些方面?有什么特点?要化解这些矛盾纠纷,需要运用哪些知识和技能?作为基层人民调解员,你觉得你应该具备怎样的能力才能胜任基层调解工作?论文应围绕这些问题展开讨论。写作要求1.中心明确,论点突出,论据充分2分析全面,讨论深入,逻辑清晰3.有理有据,层次分明,结构完整4写作规范,文笔流畅,字词达意。论文要求按照规范的论文格式写作,由题目,大标题,小标题,构成论文基本结构,根据标题阐述内容。论文要求3000字以上,正文用小四号字号。附封面单双面打印
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近五年大学生人际交往问题的影响分析,将此分出三个小标题
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写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,环环相扣,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体
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写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,环环相扣,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体呈
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写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据课文分成多个有联系的课时来设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式
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在县委组织部和县委党校的精心组织下,我作为察县中青班的一名学员,赴盐城、无锡、苏州等市外出考察。请5000字考察学习的报告,内容包括三个大标题,以及相应的小标题,内容充实实在,需要举例和数据来说明当地的发展,也总结出沿海发达地区发展经验,写出个人的体会和感受。
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根据下列内容,写一段村党委书记的讲话,要有小标题:第五项议程:学习贯彻省委书记易炼红在全省制造业高质量发展大会的讲话精神 24日上午,省委、省政府召开全省制造业高质量发展大会。下面,由同志带领党员从贯彻落实习近平总书记关于新型工业化、新质生产力重要论述精神和考察浙江重要讲话精神高度出发,认真学习易书记在大会上的讲话精神,深化部署路桥区“415X”先进制造业集群建设工作,扎实推动路桥制造业纵深发展。 第六项议程:学习贯彻省委书记易炼红在平安浙江建设20周年大会的讲话精神 4月7日上午,平安浙江建
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1000字作文,题材为议论文。作文内容要求站在一名基层管理人员的角度去写,作文内容要涉及到新质生产了;作文要有三个观点,形成三个小标题,观点明确;作文最后一段结尾的首句要采用名人名句或者诗句;作文大标题要鲜明;开始写吧,要求一次性写好1000字。
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共享农业创业计划书。基本结构为封面+目录+正文+附录,目录包括大标题和小标题,正文包括摘要,主体和结论,正文内容主要为企业介绍,市场分析,产品介绍,市场预测,营销策略,财务规划,风险分析
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小学书香校园建设汇报,从校园阅读环境建设、丰富师生读书活动、阅读成果展示三方面介绍,有大标题和小标题,思路清晰,文笔优美
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