翻转课堂教学设计(初中物理《声音的产生于传播 》)

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七年级下册语文《孙权劝学》翻转课堂课前“自主学习任务单”设计：学习指南:1.课题名称:(提示:用“版本+年级+册+学科名+内容名”表示);2.达成目标:(提示:达成目标不同于教学目标。请用“通过观看教学视频(或阅读教材，或分析相关学习资源)和完成《自主学习任务单》规定的任务+调语+宾语”表述;旨在让学生明确预习任务。要善于把教学目标转化为达成目标);3.学习方法建议:(提示:注意有就写，没有就不写，不要“喧宾”夺了“任务”之“主”。努力发掘方法，避免“以及皆昏、使人昭昭”);4.课堂学习形式预告:(提示:

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七年级下册《孙权劝学》翻转课堂设计:一：课前“自主学习任务单”设计：1.学习指南：（1）.课题名称：（提示：用“版本+年级+册+学科名+内容名”表示）；（2）.达成目标：（提示：达成目标不同于教学目标。请用“通过观看教学视频（或阅读教材，或分析相关学习资源）和完成《自主学习任务单》规定的任务+谓语+宾语”表述；旨在让学生明确预习任务。要善于把教学目标转化为达成目标）；（3）.学习方法建议：（提示：注意有就写，没有就不写，不要“喧宾”夺了“任务”之“主”。努力发掘方法，避免“以及昏昏、使人昭昭”）；（4）.

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翻转课堂在高中生物“呼吸作用”教学中的应用研究的开题报告。开题报告包括（一、研究的目的、意义与应用前景等（包括国内外现状喝发展趋势）；二、研究的内容和拟解决的主要问题；三、研究思路、方法和当前收集的文献（此部分还需说明完成毕业论文(设计)所必须具备的工作条件（如实验设备及环境条件、计算机辅助设计等）及解决的办法）；四、特色或创新之处；五、研究计划及预期进展（包括工作的主要阶段、进度与时间安排））

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翻转课堂的教学设计

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沁园春雪的翻转课堂教学设计教案

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