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为课题《以有效课前预习推动小学生自主学习的实践研究》研教师教法的阶段总结报告，5000字左右。本阶段的研究目标是进一步提升学生的自主学习能力；在有效课前预习的促进下改变教与学的方式，构建高效课堂。在这一阶段的工作中，我们根据实施一期存在的问题进行了总结反思，针对“部分学生对于教师的提问和引导不能快速做出反应、思路清晰，回答问题准确率不够高。”和“学生对于课程理解不够深入”这两个突出问题召开了措施研讨会。并分别在2023年4月和5月开展两节科研课将措施应用与实践，学生呈现的目标达成有了显著提高。202

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