2025年度高中美术说课稿:美术教学中的审美教育实践案例

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2025年国际汉语教师证书(CTCSOL)笔试教学理论与实践案例专项练习试卷

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2025年国际汉语教师证书(CTCSOL)笔试模拟试卷:教学理论与实践案例教学

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2025年国际汉语教师证书考试:教学理论与实践案例模拟试题汇编

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2025年度初中综合实践活动说课稿:数学建模与实际问题解决教学案例版

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《2025年度高中物理》第二册《物理教学实践探索与策略创新案例汇编

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《2025年度高中地理说课稿》人教版必修八《地理实践》教学案例

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2025年国际汉语教师证书(CTCSOL)笔试模拟试卷:教学理论与实践案例教学

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2025年国际汉语教师证书(CTCSOL)笔试模拟试卷:教学理论与实践案例详解

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2025年度小学语文《语文教学策略与实践创新案例》教学说课稿新编

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小学语文《语文教学策略与实践案例》2025年度教学说课稿新思路_

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2025年度小学美术说课稿:《创意绘画教学案例研究与实践》三年级上册实

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2025年度初中物理《初中物理教学案例研究与实践探索改进》说课稿(人教

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2025年小学教师资格《综合素质》教育案例分析与反思教学实践试题集(含

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2025年度《云计算与大数据教学案例》初中信息技术教学实践说课稿

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说课稿:高中音乐教学中的音乐教育心理学研究与实践案例版

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2025年度初中音乐《红色娘子军》舞蹈编排与教学案例分析与实践说课稿

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2025年度《高中生物说课稿》:细胞生物学在医学研究中的应用教学实践案例

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新时代背景下2025年度初中物理“物理教学案例研究与实践探索与创新”说

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2025年度初中物理《初中物理实验教学案例分析与教学实践探讨》说课稿

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2025年国际汉语教师证书(CTCSOL)笔试模拟试卷:教学理论与实践案例实战

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2025年度初中体育说课稿:九年级上册《田径运动实践》教学案例

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2025年度《高中通用技术》说课稿:通用技术课程中的教学反思与实践案例

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2025年度初中生物《生物实验报告撰写与评价实践案例》教学说课稿_

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2025年度初中生物《生物实验设计与实验报告评价实践案例》教学说课稿

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小学信息技术三年级下册《信息技术教育实践案例》教学2025年度

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实践课教学创新案例(3篇)

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学校智慧教育优秀案例庆云县第五中学推动教育数字化转型和教师开展智慧教学的创新探索与实践。包括新型教学模式（依托classin进行的双师课堂，线上线下教学相结合，获取国内外优秀教育资源）、国家智慧教育平台应用、教学工具应用（classin教学，机器人等高科技教学工具）、优质教育资源建设与共享（classin教学资源上传留档）、科学教育与创新教育课程、拔尖创新人才培养、学生综合素质评价、教师协同教研与专业发展、家校社协同育人、智慧作业、智慧阅读、虚拟实验、智慧校园、智慧教室和智慧课堂等。学校实践类案例主要围绕

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突出的探索方法与实践，要有具体做法与实践成效、组织形式等。例如，新型的教学模式、教师专业的发展、教学平台的具有实效性的应用模式与案例等。 （二)应用场景类案例 要体现国家中小学智慧教育平台中自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理等9大应用场景资源或功能的应用，包括应用的资源、应用方法、应用过程、应用成效等（图文并茂）， 并形成可复制、可推广的经验和做法。 格式： 案例概述：案例的背景、目标和意义。 实施过程：案例的具体实施步骤和方法。 创新亮点：案例的创新

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小学一年级上册语文教学案例分析与实践经验

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信息技术与小学语文教学深度融合的实践研究案例

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课程思政案例融入《统计学》课程的教学实践探索

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学校管理与教学指导 管理工作 学校管理情况及工作计划 学校管理发展规划 招生政策 师资建设 校园设施提升 学生管理 教学指导安排 本年度教学指导的关键内容、指导目标和具体安排 九年级课程体系调整和改进方案 对九年级学生的教学质量和班级管理情况进行总结 统计九年级学生的学科考试成绩及成绩分布情况 班级管理评价 学科竞赛及科研项目表现和成果 师资队伍建设与培训 师资队伍情况 九年级年级组的教师队伍概况 教师结构及梯队建设 师德师风建设 师训与教研活动 教学方法改进 教学实践案例 创新教学措施 学生发展与特长培

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根据河北省深化新时代教育评价改革实施方案，在小学教育教学评价改革实践中形成的成功案例

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基于教学评一体化的大单元教学设计的理论研究与实践案例

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高中综合实践活动_研究性学习——案例学习《关注身心健康》教学设计学情...

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小学综合实践活动《包饺子》教学案例

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班级管理和学科教学心理育人实践案例

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农村中小学美育教学实践案例-小而美小而优

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2000字小学科学的教学述评，通过引言导入教学案例《认识其他动物的卵》 案例真实发生，情节完整，故事生动，有典型情节或冲突，能引人入胜。 案例主题鲜明，中心突出，有明确的问题情境，能引起对问题的关注，并启发深入的思考。 案例有深度，能反映教育教学实践中的科学规律。 案例描述逻辑性强，具体详实，语言表达流畅，易于理解。 教学反思 能客观评价教学案例中教学事件的优点和不足。 能透过案例深刻阐释问题产生的原因、性质，分析具体、深入，有自己的观点和思考，观点与事实结合紧密。 对反思问题给出导向性结论，反思体

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