写一篇课后感想，对《新闻编辑》这门课有什么反馈，从中学到了什么，对课程融入的思政教育的一些看法，对于这门课程的学习有什么好的建议？

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京津冀协同发展H5主题宣传页基于MAKA平台3课时，教学内容分析、设计思路、课堂小结、课后提升、教师活动、学生活动、教学评价与反馈、教学反思

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多途径提升幼儿园新教师教学能力具体措施（1）组内层面 ※一课多研研磨展示：与教师同伴，基于解决教学活动中某一问题的进行教学展示及合作研讨。 ※同课异构研磨展示：和教师同伴共同设计、展示同一个教学活动，帮助职初教师体验教学方式、策略的多元。 （2）集团层面 ※新苗PK竞赛展示：深入钻研教材，精心设计教学环节，以一一对一或一对多PK的模式进行教学实战竞赛，展现个人教学风采，提职初教师的教学水平。 ※师徒结对竞赛展示：师徒结对职初教师反馈式进行展现自我教学成果，通过课前指导、课后同伴反馈等方式展现自我，为职初教

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第二是在课后反馈上，学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要的，由于没有教学的经验，我没有意识到课后反馈这一问题，

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良好学习习惯的重要性 提升学习效率与质量 培养自主学习与终身学习能力 为未来职业发展奠定基础 课前准备习惯培养 明确学习目标与计划 提前预习课程内容 准备好学习用品和资料 课堂听讲习惯培养 专心听讲，不做小动作 积极思考，勇于提问 做好课堂笔记，整理重点 课后复习与作业习惯培养 及时复习所学内容 独立完成作业，不抄袭 认真对待作业批改与反馈 自主学习与拓展习惯培养 利用课余时间进行自主学习 积极参加课外拓展活动 学会利用图书馆、网络等资源 时间管理与计划性习惯培养 制定合理的学习计划 珍惜时间，避免拖延

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第一，根据科任老师及课代表反馈学生上交作业速度慢，已上交的同学作业质量下降的情况，部分学生存在多次不交作业的问题。与期中考试相比部分同学出现了退步较明显的情况。 第二，班级内部分学生上课以及自习课闲聊，发呆，注意力不集中地情况仍存在，严重影响了老师和其他同学上课和自习。 第三，大部分学生存在偏科现象较多，部分学生对弱势学科重视程度不够，课后查漏补缺情况较少，学生学习习惯有待继续改善，大部分学生自主学习能力弱，不够积极主动。

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作为一名中职一年级的信息技术课程教师，要上一节公开课，课程内容为《word表格绘制之边框线的设置》，课时1学时，时长40分钟，请帮我教学简案，教案以表格展现，教案内容包括以下几方面：教学目标、教学重点、教学难点、情感态度与价值观、。 教学内容包括： 1、课前思政元素导入，请学生分享上一次的课后作业，“再接再厉”“历”的正确用字。及“再接再厉”的典故，激励学生不断努力，成为更好的自己。 2、上一次课的作业--课程表绘制的反馈：提交率高，优秀率高，并讲解表格后期美化、页边距设置 3、word表格边框线

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第一课时：了解MAKA平台与H5技术 教学目标： 1. 了解MAKA平台的基本功能与特点。 2. 掌握H5技术在网页制作中的应用。 3. 激发学生对H5网页制作的兴趣。 教学内容： 1. 介绍MAKA平台，展示其核心功能与优势。 2. 讲解H5技术的概念、特点及其在网页制作中的作用。 3. 展示优秀的H5网页案例，激发学生兴趣。 教学方法： 1. 教师讲解与学生观察相结合。 2. 通过实例展示，让学生直观感受H5网页的魅力。 设计思路、课后提升、教学评价与反馈、教学反思

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初识H5与MAKA平台简介教学内容分析、设计思路、课堂小结、课后提升、教师活动、学生活动、教学评价与反馈、教学反思

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课后辅导反馈

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用以下内容3000字的实习报告，主要任务协助科任老师管理学生维护课堂纪律，与家长沟通学生在校情况，完成实习工作，锻炼沟通能力，获得经验一，协助协助课堂纪律的管理学生的考勤发书作业，监督学生做练习二做好题的记录，发现问题及时上报三书写，每日课后反馈及时与学生家长沟通，四跟随科老师批改作业登记成绩直接，具有良好的沟通及管理能力，爱岗敬业较强的责任心，抗压能力强，能承受较大的工作压力。

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课后反馈表

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关于课后服务家长调查问卷意见反馈几点说明-

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教师课后反馈表

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乐高大颗粒滑板车的课后反馈

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收集课后学生学习反馈的教学反思范文

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学生个人数学辅导课后反馈意见

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乐高积木树的课后反馈

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铰链式卡车乐高课后反馈

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打桩机乐高大颗粒课后个人反馈

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乐高地月系课后反馈

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会打鼓的小人乐高课后反馈

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高中英语课后给家长的反馈

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辅导机构老师课后反馈话术

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《XXX课程-第X课》助教课后反馈表1

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课后反馈表

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一对一课后反馈模板总结

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培训机构课后反馈话术

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辅导机构老师课后反馈话术

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教育机构课后反馈话术

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学管师课后反馈的内容和注意事项

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课后服务家长反馈表

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《结构思考力课程-第2课》助教课后反馈表

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乐高大颗粒滑板车的课后反馈

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乐高小颗粒宇航员训练仪课后反馈

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六年级《行进间低手投篮》课后评析反馈

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塔吊乐高大颗粒课后反馈

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