开学啦，小B老师想要给学生呈现一堂有趣有氛围的开学第一课，以实现3个目标：1、针对假期在不同维度上表现出色的学生进行表扬2、针对上学期学习的内容进行回顾复习3、激活学生的状态，快速收心这些目标一下子就让她忙碌了起来，在这个过程中，小B老师可以借助哪些数字技术资源来提高自己的效率，最终呈现出一堂精彩的开学第一课呢？请结合单元5-单元7课程所学，根据下方的答题指引来说说你给小B老师提供的备课策略。【答题指引】（1）请结合单元5的内容，先谈谈要实现第一个目标，小B老师可以怎么做，以及会借助哪些数字

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高中生综合素质教师评语老师给学生评语

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小学二年级老师给学生们的期末评语

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卡通英语辅导学生的老师word手抄报

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高中学生老师操行评语

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二年级小学生期末老师评语大全

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高中生综合素质评价老师给学生的评语

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初三毕业班学生老师评语_班主任评语_

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高三毕业老师对学生评语_班主任评语_

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黄色简约大学生物老师求职简历

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老师给学生的推荐信范文_1

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班主任工作经验总结。一：行为习惯培养。1.礼貌。2.坐姿。3.课前准备。4.学习用品摆放。5.试卷整理。二：班干部培养。1.每周例会。2.责任到人。3.班干部给全班开小班会。4.颁发班干部聘书。三：学法指导。1.不同学科学习方法。2.优秀学生学习经验分享。3.勤学好问。四：个别谈话与指导。1.早读期间对于昨天科任老师反映的需要跟进教育的学生进行谈话。2.课余时间对于近期学习态度出现波动的学生进行谈话

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学校40周年庆活动方案大家认真完成。围绕体现建校40周年、师资力量、学生老师风貌等特点来表达学校40年来取得的成绩、辉煌的历程、对未来的展望。

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毕业典礼主持词流程1.全体师生奏唱国歌 2.高三音乐特长生展演 3.欣赏高三年级主题为“珍爱青春，感恩高三”视频展播 4.物理方向和历史方向各派1名代表发表毕业感言。 5.高三各班学生代表向各班班主任献花行感恩礼 6.高三家长代表发言：XX家长 7.高三毕业班教师代表发言：张福源老师 8.高三学生代表向下一届学生代表捐赠备考笔记或复习宝典 9.校领导向高三优秀毕业生代表颁发毕业证书 11.胡兴林校长总结讲话及对毕业生寄语

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围绕以下内容编辑一份食堂自查报告：食堂卫生、食堂工作人员卫生、食材验收怎么验收、是否有秤、食材入库是否过秤、要在监控下面过秤、出入库管理：入库要做到一人验收一人监督出库一人发放一人监督、出入库台账是否相符、有无陪餐记录、食材储存及肉类储存条件达不达标、调取监控是否有老师违规食用学生餐、食谱与当日的饭菜是否相符等等开展自查。我园存在问题为：食材入库问题偶尔不过称，从今日起保证每日过称。其他不存在问题。

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请各位老师根据自己的学情完成对应的作业内容！ （一）特殊教育学校教师 作业：特殊学生个体辅导案例 描述：根据日常特殊教育教学工作，撰特殊学生个体辅导案例，内容包括学生基本情况、主要问题及评估、个别化教育计划及干预策略、教育效果、启示反思等。 （二）普通学校教师 作业：谈谈对融合教育的认识 描述：结合课程所学和日常教学工作，谈谈对融合教育的认识，包括国家政策认识、普校开展融合教育的必要性、对特殊需要学生的认识、个人启示及计划等。

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15点50分入场，按秩序就坐。 (2)16点00分大会正式开始。由21届学会会长负责主持开场。 (3）由学会指导老师致辞。 (4）财会学院院长，书记致辞。 (s)21届，22届学生会长发言。 (6）由院长，书记，指导老师为21届成员颁发证书，合影。 (7）由院长，书记，指导老师为22届成员颁发聘书，合影。 (8) 换届大会的最后，全体会人员合影留 念。

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读小说，理解人物形象阅读复习课，本课围绕以下四个环节进行:1.回顾理解人物形象的方法，总结出理解人物形象的方法为:留意人物描写，关注情节，借助环境，2.先回顾留意人物描写方法，以猜猜他是谁的游戏导入，他是谁，是怎么猜出来的？通过这一描写，感受到人物的什么特点。这一教学环节设计旨在帮助学生回顾人物描写方法能帮助我们理解人物形象，接着回顾答题技巧，出示片段，下面的句子运用了什么描写，从中读出了他是一个怎样的人，孩子先自己回答，老师引导答题时要规范，有条理，然后给出支架，让学生准确有条理地作答。接着再给出片段，

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参加全国大学生机械创新设计大赛，从设计到装配到获奖，设计有学习软件、成员组成、设计初稿、设计成果、指导老师指导。装配遇到公差给小了装配不进去情况

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5月28日上午，我们到厦门双十中学海沧附属学校参观，并参加了一场该校数学教研活动。王成风老师为我们展示了一节公开课《折线统计图》，陈淑蓉老师进行了一个微型小讲座《挖掘核心概念，助力大单元整体教学》。随后，大家围绕这研讨问题：1.如何借助打单元教学，在统计概率模块，逐步夯实孩子的数据分析的能力？2.如何借助核心概念指导学生完整科学地表达出数据分析内容？

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中国著名厨师丁应杰老人举办80岁的生日宴会，徒子徒孙都前来为他祝寿。请以老师对学生的“传承”为主题1000字的主持人开场白。

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写一篇1200字左右的发言稿，内容为下面五个板块 1：校园文明建设学风建设持续开展，目前取得一定成效，希望学生们继续保持，学院老师们也会加强监督以及管理。同时希望学生们在生活也要加强自我管理，学生干部们也要起到模范带头的作用，充分协调以及带动身边的学生与朋友们的积极性遵守校园文明准则。 2：前段时间的职教周已经结束了，希望各位同学，收收心，不要像之前一样很浮躁，要将心静下来，投入到学习中，同时距离期末还有五周的时间，希望同学们要将学业放在首位，避免出现挂科这种不好的情况，同时多多参加学校举办的各类活动 3

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读小说，理解人物形象阅读复习课，本课围绕以下四个环节进行:1.回顾理解人物形象的方法，总结出理解人物形象的方法为:留意人物描写，关注情节，借助环境，2.先回顾留意人物描写方法，以猜猜他是谁的游戏导入，他是谁，是怎么猜出来的？通过这一描写，感受到人物的什么特点。这一教学环节设计旨在帮助学生回顾人物描写方法能帮助我们理解人物形象，接着回顾答题技巧，出示片段，下面的句子运用了什么描写，从中读出了他是一个怎样的人，孩子先自己回答，老师引导答题时要规范，有条理，然后给出支架，让学生准确有条理地作答。接着再给出片段，

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关于投诉学校老师恐吓学生缴纳学费问题的整改报告

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翻译成英文:问卷的第七题至第十一题被用来了解初中生的英语写作习惯。由上表4-1-2可以明显看出，现阶段的学生并没有养成良好的英语写作习惯。两个班级的状况是十分相似的。他们之中只有不超过四分之一的学生会在课后进行额外的英语写作练习。可想而知，大部分学生除了完成老师课堂上所布置的写作作业外，很少有机会能锻炼自己的写作能力。这样一来，他们的写作水平只能原地踏步，很难提升。只有个位数的同学会在写作前先列好大框架再进行书写。这样的状况是不难理解的，很多同学会认为列提纲太过于麻烦，为了省力，他们往往不假思索，提笔就

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搞笑博主的短视频脚本，分镜头。是一个新老师的崩溃瞬间。理想中学生和老师积极配合，完成游戏内容，实际上学生紧张不熟悉课堂氛围，很内向的感觉，并不能配合老师。

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请围绕六一儿童节这一主题写一篇面向学生家长老师的演讲稿，请使用恰当的修辞手法，语言生动，逻辑清晰，引人深思。

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写一篇关于《电路测试》课程改革的意义文章，教育的核心是辨识课程特点，引导学生思维。不因为课程基础而失去改革意义。有一个案例，学生做焊接，一般人都是一点一点焊，老师怎么教学生怎么做，但有一个学生，把PCB板垫高，相同的原件都插好，方便焊接，从而提高了效率，所以简单的事情只要善于思考，提前谋划，也可以开出智慧的花朵。

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主题：积极心态与自我成长 目标： 帮助学生认识到积极心态对于个人成长的重要性。 提供一些实用的技巧，帮助学生培养积极心态，并应对挑战。 鼓励学生树立自信，勇敢面对未来。 活动安排： 介绍主题（5分钟）： 引导学生思考积极心态与自我成长之间的关系。 解释积极心态如何帮助我们克服困难，实现个人目标。 分享经验（15分钟）： 邀请几位老师或学长学姐分享他们在面对挑战时是如何保持积极心态的。 学生可以分享自己的经历，讨论在困境中如何成长。 小组讨论（20分钟）： 将学生分成小组，讨论以下问题：你认为积极心态对于个

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《老师怎样和学生说话》读书报告

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六年级毕业复习动员大会主持稿，按以下流程写，写深情动容。1.奏唱国歌 2.年级长讲话 3.教师代表讲话（陈洁老师） 4.颁发榜样之星（每班5名） 5.学生代表讲话（六1班：谭芊儿） 6.校长致辞 7.学生宣誓（领誓人：）

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请围绕竞选建筑设计学院学生会学习部长这一主题写一篇面向大学生以及老师和领导的演讲稿，请使用恰当的修辞手法，语言生动，逻辑清晰，引人深思。3000字

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色达县大则乡小学教师泽仁拉姆先进事迹。2015年9月参加工作到大则乡至今。内容要求：全方位多维度展示优秀教师的感人事迹、教育情怀、育人成效、研究成果、社会影响等，形成推介材料。（校（园）长、一线教师、学生家长、学生、毕业生及社会各界人士对心目中好老师的感悟和认同、感人故事讲述、愿景期待描述、教育叙事分享等

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1.学生作品展；2.小升初衔接培训；3.学生综合素养展示；4.青春期教育讨论交流；5.科任老师交流

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结合“河北大学经济学院经济调查研究社干事、干部、社长 编写《先行者》杂志并排版设计、与印刷厂商谈印刷事宜 组织举办“星火班”竞赛培训讲座、分配工作任务 收集、整理、宣传学院竞赛活动信息 参与学院、学校举办的活动和各种志愿服务活动等 河北大学党委学生工作部学生社区服务工作站层长 辅助老师对学生社区进行管理 河北大学大学生创新创业联盟干事、干部 举办讲座、参加创新创业竞赛 参与小实践，如校园卡销售、七夕节卖花等；022.06-

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撰写给大队老师一封信。内容包括：个人大学生涯规划及入学一年心得体会、相关建议和困难问题，字数不少于一千字

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初三学生的老师总评语分不同类型

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