家乡历史名胜古迹调查实践活动-

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关于柴姓的历史研究目的研究方法调查活动和整理资料研究结论作文_

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以深入了解钓鱼城之战的历史背景、经过及其对世界格局的影响，增强学员的历史文化素养和爱国主义情怀，提高学员的实践调查和分析问题的能力为目的实践课程活动统筹策划

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初中历史教材实践活动设计的实施问卷调查

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初中历史教材实践活动设计的实施调查问卷

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，通过一段视频了解传统文化，随后解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并教学生体验石雕，在体验的过程中意识到石雕传承的重要

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旅行手册   Step1:选择一个城市  确保这个城市不是你居住的城市，也不是你来自的城市。    Step2:进行调查研究   找到以下指导信息:   2-4个吃或喝的地方(如餐厅、咖啡馆、咖啡店)   2-4个了解城市历史的地方(如博物馆、美术馆)   2-4个可玩的地方/活动(例如节日、游乐场、舞台表演)  每一部分最好加入一些图片，如：   Step3:写描述  在你的指南上的每个信息，都要包括一个100字以上的地方或事件的描述，以及你的客人为什么应该参观或参加它。  所

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，通过一段视频了解传统文化，随后解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并教学生体验石雕，在体验的过程中意识到石雕传承的重要

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案（人数20人，时间40分钟） 一活动背景 二、活动内容 1.引入非遗，解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2.播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 3.邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并解答同学们的疑问。 4.介绍石雕制作的过程，让同学们体验石雕并意识到传承的重要性。（10·） 5.学生小组分组思考怎样来传承和推广石雕：分成四个小组讨论和设计方案（8） 6.推非遗：快板赞非遗，视频推非遗，语音技术创非遗

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 1）邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并解答同学们的疑问。 2）介绍石雕制作的过程，让同学们体验石雕并意识到传承的重

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开放大学，学习习近平《在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话》、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议(十九届六中全会)》和党的二十大报告;2.学生结合参观(爱国主义教育基地)、调查或访谈的结果进行思考和讨论;3.学生完成作业根据要求回答问题，在回答“资本一帝国主义的入侵对中国的影响”这个问题时需要结合实践活动谈谈自己的心得体会。

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并教学生体验石雕，在体验的过程中意识到石雕传承的重要性 践行篇——用技能来传承和推

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江西信丰历史文化古迹调查报告实践活动-

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百业史调查:“1体4环”活动模式设计方案_历史论文完整篇.doc_文

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并教学生体验石雕，在体验的过程中意识到石雕传承的重要性 践行篇——用技能来传承和推广

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初中历史教材实践活动设计的实施调查报告

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、活动内容 1.引入非遗，解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2.播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题（5·） 3.邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并解答同学们的疑问。 4.介绍石雕制作的过程，让同学们体验石雕并意识到传承的重要性。（10·） 5.学生小组分组思考怎样来传承和推广石雕：分成四个小组讨论和设计方案（8） 6.推非遗：快板赞非遗，视频推非遗，语音技术创非遗（是否属于数字技术）

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