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劳动教育是发扬劳动精神、体会劳动艰辛的重要形式,也是提高学生劳动技能、促进五育并举的重要途径。而核心素养又是学生适应社会发展必备的能力,核心素养视域下的劳动教育更是落实立德树人的根本任务之一。但是,现实中我国小学生劳动教育实践情况不容乐观。所以,以发展小学生核心素养为指向,对小学劳动教育进行研究,把相关劳动教育的政策真正贯彻落实到学校劳动教育当中。
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“建立学校生态劳动实践基地”“充分利用植树节、世界环境日等组织相应活动”“开展生态研学活动”这三个路径是怎样将生态文明教育融合小学劳动教育的?请将“建立学校生态劳动实践基地”“充分利用植树节、世界环境日等组织相应活动”“开展生态研学活动”这三个路径分别各写1000字以上的内容。
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小学生班会PPT,主题:劳动实践大扫除,分三个部分:1、唱队歌,要有音频;2、小组表演;3、夏老师讲话
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基于校本文化的小学劳动教育实践探究PPT
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具体目标: 1.通过培训唤醒中小学劳动学科教师立德树人的使命感,提高师德践行能力,落实立德树人根本任务,提升教育情怀与热情。 2.通过培训提升学员对课程方案、课程标准及教学内容的理解,能够设计劳动项目,并能推动课程实施。 3.通过培训提高骨干教师的劳动实践能力、发现教学问题能力、解决教学问题能力,以及教学研究能力,提升其专业素养和职业素养。 4.通过培训拓展劳动教育空间,提升劳动教育实效,提升劳动教育区域共同体的引领能力。 预设成果内容 (一)预设成果 1.撰写劳动课程课例研究报告或学科校本活动实施方案,
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小学劳动教育《传统工艺制作》的教学设计,请结合2022年版的《劳动课程标准》来撰写,设计要求要坚持劳动教育课程育人方向,注重课程的实践性加强课程与生活生产的联系,着力培养学生的劳动素养,包含劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。教案设计海要求说明劳动背景和场景,明确教学目标,阐明劳动准备和劳动教学过程的关键环节,描述评价设计,撰写两课时的教学设计。
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一、说教材分析 本节课是小学中年级的劳动课程,主题为“整理与收纳”。整理与收纳是日常生活中必不可少的一项技能,它有助于我们有序地管理生活,提高生活质量。本节课将通过引导学生参与实践活动,培养他们的整理与收纳能力,养成良好的生活习惯。 二、说教学目标 知识与技能目标:让学生掌握整理与收纳的基本方法,学会对物品进行分类、归位和收纳。 过程与方法目标:通过实践活动,让学生体验整理与收纳的过程,培养他们的动手能力和解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标:引导学生养成整洁有序的生活习惯,增强他们的责任感和自律意识
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课题论证书,课题名称是《农村小学校内劳动基地的建设与实践研究》
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