课题申报模板:信息化环境下小学生劳动教育家校共育的实践研究

0 0

立即下载 收藏

课题申报模板:信息化环境下小学生劳动教育家校共育的实践研究

0 0

立即下载 收藏

中小学生心理健康需要家校社共育

0 0

立即下载 收藏

家校共育培养小学生积极心理品质

11 0

立即下载 收藏

小学生家校共育教育案例

6 1

立即下载 收藏

家校共育模式下培养小学生学习自觉性的体验式教育研究-10页word资料...

0 0

立即下载 收藏

家校共育培养小学生公民素养

0 0

立即下载 收藏

家校共育培养小学生公民素养

0 0

立即下载 收藏

中小学生心理健康需要家校社共育

3 0

立即下载 收藏

小学生家校共育家长发言稿(通用6篇)

0 0

立即下载 收藏

小学生家校共育观后感(通用12篇)-

0 0

立即下载 收藏

家校社共育培养小学生自理能力

1 0

立即下载 收藏

小学生家校共育家长会发言稿

1 0

立即下载 收藏

家校共育促进小学生心理健康发展

0 0

立即下载 收藏

小学生家校共育总结范文(通用7篇)

1 0

立即下载 收藏

家校共育促进小学生心理健康发展

1 0

立即下载 收藏

小学生家校共育观后感(通用16篇)

0 0

立即下载 收藏

小学生家校共育家长总结范文(通用14篇)

0 1

立即下载 收藏

家校共育下如何在小学生音乐教育中渗透德育(6)

0 0

立即下载 收藏

小学生家校共育心得体会范文(精选15篇)-

0 0

立即下载 收藏

小学生家校共育培训总结

2 0

立即下载 收藏

家校共育,共促小学生体质健康发展

1 0

立即下载 收藏

一年级小学生个别学生思想转化工作及家校共育情况

0 0

立即下载 收藏

家校共育培养小学生积极心理品质

1 0

立即下载 收藏

小学生家校共育教育案例

0 0

立即下载 收藏

小学高年段学生家校共育的思考与建议

1 0

立即下载 收藏

中小学家校共育课程案例:小学生居家体育锻炼方案

5 0

立即下载 收藏

中小学家校共育课程案例:小学生居家体育锻炼方案-

0 0

立即下载 收藏

写一篇初中心理情景剧展演案例，要有专业的心理健康教育理论分析，能从本校实际出发，针对学生的心理发展状况和需求以及家校共育的发展需求，明确心理健康教育校园课程目标、内容、实施和评价，整合各种教育资源，体现最新研究成果，案例结构合理，层次分析，用语规范。可借鉴，可推广性强。不少于3000字。 主题：部分学生心理健康状况不容乐观，存在情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感、学习压力大和抑郁等问题。根据这一测试结果，我校举行了心理健康情景剧比赛，通过剧情的表演，帮助学生正确认知自我、感悟生活，提高学生的心理素质

5 0

立即下载 收藏

家校共育,促进学生心理健康3篇

9 1

立即下载 收藏

我是七年级二班罗章同学的妈妈，我深知凭着成绩排名我不够格站在这里，但是杨老师即能给我这个机会，就说明她一定发现我儿子身上其他的闪光点，也说明她是注重学生全面发展的一位好老师，我也会感谢罗章同学，因为他的爱心、热情、责任心才会让我有机会站在这里。同时我的小孩能在二郎中学读书，我深感自豪。 家校共育，绝不是一句口号，个人觉得家庭教育和学校教育一样重要，己所不欲,勿施于人，即然我们做不到的事情，就不要强加给孩子；我们未完成的梦想，也不用孩子替我们实现。如果小孩与我们的梦想一致，那就皆大欢喜；如果不一致，遵

0 0

立即下载 收藏

中学生家校共育的家长会

0 0

立即下载 收藏

我是一位初三学生的家长，有关家校共育的感想

0 0

立即下载 收藏

级部管理工作汇报：汇报时间5分钟内，汇报重点：教学管理、家校共育、毕业班学生管理等情况。①工作措施，②工作不足，③存在问题及建议。

0 0

立即下载 收藏

精细化管理，实效性落实——探索“细”与“实”的班级管理之道 日期：2024年3月8日地点：学校一楼会议室 精细化管理：细在何处？ 一、学生管理 个性化关注： 行为引导： 情感关怀： 二、课堂管理 教学设计： 课堂纪律： 教学评估： 三、家校沟通 定期沟通： 信息共享： 合作共育： 实效性落实：实在何处？ 一、目标设定与实现 二、管理效率提升 三、学生行为改善 四、家校合作效果

1 0

立即下载 收藏

家校社共育调查问卷(学生、家长、教师卷)-

8 0

立即下载 收藏

高中学校学生心理健康“家校共育”的优化路径

5 0

立即下载 收藏

家校共育,促进学生心理健康范文十篇

4 0

立即下载 收藏

“家校共育促进学生心理健康成长”活动实施方案范文

2 0

立即下载 收藏

学生拖延症家校共育教育案例

2 0

立即下载 收藏