中小学生研学实践教育基地项目申报报告

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幼小衔接是指幼儿在从幼儿园到小学的过渡阶段，其身心发展特征有别于小学生，这一阶段存在着教育上的衔接连续性。它也具有自己的独立性。学前教育受到持续的小学化倾向、高水平教师的匮乏、守旧的思维观念以及应试教育模式的沉重包袱，这些因素严重妨碍了幼小衔接的顺利进行。通过实地调查小学和幼儿园的实践活动，并整理现有资料，深入分析目前幼小衔接存在的问题，探讨解决方案。幼儿教育中，重要的是激发幼儿的学习热情，引发他们对知识的探求，培养积极主动的学习态度和良好的学习习惯，而非仅关注知识的传授。树立战胜困难的勇气。因此，幼小衔

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小学生暑假社会实践亲子活动策划方案

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社会实践简报小学生电子小报成品,简报报刊手抄报模板,画报剪报板报样板

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小学生五一劳动节实践活动方案(通用5篇)

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小学生劳动实践记录表模板

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小学生综合劳动实践活动厨艺比拼评价表

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小学生劳动教育实践活动方案（精选15篇）

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南京市教育局关于2022年南京市中小学生信息素养提升实践活动评比结果的

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小学生班会PPT，主题：劳动实践大扫除，分三个部分：1、唱队歌，要有音频；2、小组表演；3、夏老师讲话

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小学生综合实践课我也能发明的活动方案

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小学生思想政治教育状况调查问卷内容围绕政治理论方面，要具备对中国特色社会主义的信仰，对四个基本原则的忠诚，对中国共产党的路线、方针、政策有很高的认识，有一定的思想觉悟，有一定的理论修养，有一定的判断力，有一定的辨别能力，对马克思主义的基本原理有一定的认识。 思想道德方面，培养小学生的世界观、人生观、价值观，具有较强的社会责任感和使命感，热爱祖国、诚实守信、遵守法律法规，并在实践中积极践行社会主义核心价值观。具有较强的中国历史与传统文化背景，具有较强的人文社会科学素养，具有较高的综合素质。

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劳动教育是发扬劳动精神、体会劳动艰辛的重要形式，也是提高学生劳动技能、促进五育并举的重要途径。而核心素养又是学生适应社会发展必备的能力，核心素养视域下的劳动教育更是落实立德树人的根本任务之一。但是，现实中我国小学生劳动教育实践情况不容乐观。所以，以发展小学生核心素养为指向，对小学劳动教育进行研究，把相关劳动教育的政策真正贯彻落实到学校劳动教育当中。

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山东省教育厅关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见

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小学生寒假社会实践调查报告(6篇)

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中小学生研学实践教育基地项目申报报告

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河南省中小学生研学旅行实践基地申报书

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中小学生研学实践教育基地推荐表【模板】

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年度中央专项彩票公益金支持中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知

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关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见

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培养小学生核心素养的实践与研究课题中期检查报告

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分析农业企业，农场等基地对于为中小学生提供综合实践活动课程的中介机构的市场具体需求

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部编人教版小学六年级下册《道德与法治》第四单元“让世界更美好”大单元作业设计 四、大单元作业设计 作业三：社会实践调查报告 要求小学生学生参与社会实践活动，如参加环保志愿者活动、参与社区公益活动等，并撰写调查报告。调查报告应详细描述实践活动的经过和感受，分析实践活动中所遇到的全球性问题或多元文化现象，并提出自己的见解和建议。通过此作业，培养学生的社会责任感和实践能力。 作业三评分标准 一等80分以上 二等70-79 三等60-69 四等60以下

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小学生语文实践能力调查问卷

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针对小学生阅读习惯、课堂参与度、课外语文活动等《“双减”背景下边境民族地区提升小学语文实践能力的策略的研究》学生问卷调查

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理论价值应该从深化对情绪管理相关理论知识（如什么是情绪（含义、特点、功能）？情绪表现有哪些？情绪的构成要素有哪些？情绪管理能力包括哪些？情绪管理能力培养对于学生健康成长的重要性、对于促进学生健康学习和健康生活的重要性等，情绪研究有哪些途径等）、小学生情绪管理能力相关教育心理学理论的认识。我们的研究是在教育心理学理论指导下的实践，只能说是对深化对理论的认识。

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“全国中小学生研学实践教育基地”表

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教育部办公厅关于开展“全国中小学生研学实践教育基(营)地”推荐工作的

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中小学生研学(劳动)实践教育基地

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文化育人新路径:小学生中医药启蒙教育的探索与实践

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全国中小学生研学实践教育基地推荐表

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温州市中小学生研学实践教育基地申报表(市直单位)

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中小学生研学实践教育基地项目申报报告

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中小学生研学实践教育基地项目申报报告

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中小学生研学实践工作实施方案

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梅州市中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理的细则_文

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黑河市教育局关于公布黑河市首批中小学生研学实践教育基地(营地)名单...

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南京市教育局关于举办2023年南京市中小学生信息素养提升实践活动的通知

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关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见

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浙江省中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则(试行)_百

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