是通过分析小学游戏化英语教学案例发现： 游戏化教学活动的类型、目标、内容和功能等是什么？ 游戏化教学的效果如何？ 游戏化教学活动设计和实施存在的问题有哪些？要求具体写出案例分析过程

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聚焦小学英语教学评一体化的单元整体教学设计

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关于小学英语教学单元整体设计的思考

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小学英语教学设计讲座

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多媒体技术在小学英语教学中有效性应用研究案例设计

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研究目标 1.通过本课题研究，帮助教师突破传统备课与教学的局限，提高整合教材资源的能力和科学备课的能力。 2.探索并初步构建出一套适合本校低段英语教学的、行之有效的英语单元整体教学的模式，切实提高课堂教学效率 3.形成系列化的单元整体教学设计案例，切实提高教师有效课堂教学设计的能力，提高教学水平。 4.构建单元整体教学基本的评价机制. 研究内容 1.小学低段英语单元整体教学设计的原则、策略和方法。 1.构建低段英语单元整体教学的模式 2.形成系列化单元整体教学设计案例 3.设计单元整体教学基本的评价机

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浅谈单元整体教学小学英语教学设计

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本课题拟要解决的问题及其表现： 1：小学低段英语教学缺乏整体性设计的问题。比如可以描述一下具体在教学当中有哪些表现？例如是不是教学内容碎片化或者是教学方法比较单一等等？ 2.教学与评价相脱节的问题。嗯，比如具体描述一下评价方式单一的情况，嗯，还有教学与评价不是特别匹配，有脱节的情况。 3.缺乏对小学低段学生特点的充分考虑的问题。既然题目当中提到的是低段，那么就一定是要关注低段学生的认知发展规律，关注地段学生的兴趣爱好，那么教学当中应该是出现了这些问题。

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基于教-学-评一体化的小学英语教学设计———以“Letseat”为

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