主持词：一、教学设计分享： 1.潘璇关注大单元教学，注重作业设计 2.张宇萍《勾股定理》新教案设计 二、读书分享 1.肖明月追求理解的教学设计在小学数学单元教学中的应用---以《小数加减法》为例 2.戴梓祎以始为终——《追求理解的教学设计》第一章读后分享 三、培训学习分享 1.张安颖四校联动研讨——学习心得 2.熊真真转变观念，深耕课堂 四、领导点评：肖菁婧

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请将以下内容翻译为英文：首先，运用文献分析法对国内外文旅融合、旅游演艺营销、文旅融合对旅游演艺的影响等方面的相关研究进行归纳总结;然后运用熊彼特创新理论以及创新组合法进行现状分析，之后结合案例分析法，对《大宋·东京梦华》的运营状况进行评价，并用创新理论对其文旅融合程度和发展现状进行深度剖析，对研究结果加以总结并提出相应的改进优化意见。总结了开封旅游文旅融合发展中存在的问题与成因;最后，对调查整理数据进行分析，从宏观与微观层面提出“文旅融合”背景下适宜产品创新文旅融合的优化路径与推进策略。

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“你在找死”李林面目狰狞的看着楚男。 自己的女盆友还在边上，自己这脸丢大了？ 作为一兽化系灵武者，李林更是达到了青铜怎么可能让一个小小的黑铁打败了。 更可气的是自己还真就打不过他，让一个黑铁打了传回学校自己还怎么混。 气极的李林当即开启了兽化。 化身成4米高的大黑熊。 一爪子向楚南拍去。 但是被楚南一侧身躲过，随后抓住熊掌一个过肩摔。 摔在地上李林嗷嗷叫唤，疼熊脸都扭曲了。 开始怀疑人生！ 自己兽化大黑熊足有近五百斤重，被一个黑铁级的力量系摔过去了。 黑铁级的力量系什么时候力量这么大

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万兽之王 人物：老虎、狐狸、黄莺、兔子、猴子、猫头鹰、袋鼠、熊 时间：白天，晚上 场景：“森林王国”万兽之王老虎年纪越来越大，于是准备在森林里挑选新的万兽之王。 第一幕老虎召集所有动物 背景音乐1天亮了，森林里的动物们都起来了，站成了一排跳舞。 老虎:(坐在椅子上，拿一本书)唉，年纪越来越大了，精力大大不如从前了，看一会儿书就头昏眼花。这么大的森林，这么多的动物(动作:左手扬起，然后右手往上扬起)，管理起来力不从心。看来得再找一个德才兼备有才能的人来做新的万兽之王了。可是，找谁来接替我呢?(转来转去

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洗袜子的大笨熊绘本教案

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