本文针对某学校运筹学专业学生的选修课程策略问题展开研究。根据学校规定，学生毕业时必须至少学习两门数学课、三门运筹学课和两门计算机课。我们利用数学建模方法，结合线性规划模型和贪心算法，对毕业时学生最少可以学习的课程进行了分析和求解。同时，针对学生希望选修课程数量少、获得学分多的需求，提出了一种课程选择策略。通过实际案例分析和模型求解，我们得出了学生最少可以选修的课程组合，并给出了优化选课方案。 本研究为学生在选修课程方面提供了一种基于数学建模的决策支持方法，为学校管理者和学生提供了参考和借鉴，有助于提高学生

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