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为了了解目前新疆幼儿音乐教育的发展现状，探究奥尔夫教学法融入新疆幼儿音乐教育中的重要意义，以便结合相关理论和调研结果对奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育中的本土化提出相应的对策，推进新疆幼儿音乐教育的健康可持续发展，笔者选取了新疆不同地区的（包括地方和兵团，汉族聚居地和少数民族聚居地）幼儿教育从业者作为研究对象，通过发放调查问卷的方法进行调研。 本人于2015年7月在由教育部、财政部举办新疆石河子大学师范学院承办的“2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划”和“2015年兵团幼儿园教师继续教育培训”的现场共

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