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基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究
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以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首(关雎、蒹葭)为例,进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲,结合现行教科书内容,立足大单元教学设计,围绕某个大概念或主题进行设计,确定单元学习目标和作业目标,创新作业设计方式和内容,体现核心素养发展目标。具体要求如下:作业设计的题型不限,题量一般控制在8道试题以内,字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式,鼓励创新设计形式。每份参
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教师个人校级课题结题报告:核心素养视角下小学语文高年段整本书阅读学生思维能力提升的实践研究
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聚焦新课改,落实核心素养——浅谈如何在小学语文教学中培养学生核心素养...
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2025年小学语文2年级上册核心素养教案15八角楼上【教案】
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