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首页 > Word模板 > 校园教育 > 其他 > 继续写音乐教育研习方案 结合教育实习相关工作进行研讨反思,其内容包括教学设计与教学案例研究、学科课程与教学问题研究、班级管理研究等,其方式包括观摩研讨、反思交流、小组讨论、专题研习等具体方案如下。 (一)教学设计研讨 1、教案文本规范性分析 2、教学思路及理由研讨(导入、展开、强化、收束及过渡语等) 3、教学重点与难点研讨(重点难点的合理性,突出重难点的方式方法等) 4、教学目标与理念研讨(目标的预设与生成,理念的运用与体现等) (二)课堂教学观察研讨 1、教学技能研讨(语言、板书图示、教态、课件运用、资

继续写音乐教育研习方案 结合教育实习相关工作进行研讨反思,其内容包括教学设计与教学案例研究、学科课程与教学问题研究、班级管理研究等,其方式包括观摩研讨、反思交流、小组讨论、专题研习等具体方案如下。 (一)教学设计研讨 1、教案文本规范性分析 2、教学思路及理由研讨(导入、展开、强化、收束及过渡语等) 3、教学重点与难点研讨(重点难点的合理性,突出重难点的方式方法等) 4、教学目标与理念研讨(目标的预设与生成,理念的运用与体现等) (二)课堂教学观察研讨 1、教学技能研讨(语言、板书图示、教态、课件运用、资

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本作品内容为继续写音乐教育研习方案 结合教育实习相关工作进行研讨反思,其内容包括教学设计与教学案例研究、学科课程与教学问题研究、班级管理研究等,其方式包括观摩研讨、反思交流、小组讨论、专题研习等具体方案如下。 (一)教学设计研讨 1、教案文本规范性分析 2、教学思路及理由研讨(导入、展开、强化、收束及过渡语等) 3、教学重点与难点研讨(重点难点的合理性,突出重难点的方式方法等) 4、教学目标与理念研讨(目标的预设与生成,理念的运用与体现等) (二)课堂教学观察研讨 1、教学技能研讨(语言、板书图示、教态、课件运用、资, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为2, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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教学研讨Word模板推荐

有关于教学实践的研习报告

1.教学设计文本研讨

(1)教案文本规范性分析

(2)教学思路及理由研讨(导入、展开、强化、收束及过渡语等)

(3)教学重点与难点研讨(重点难点的合理性,突出重难点的方式方法等)(4)教学目标与理念研讨(目标的预设与生成,理念的运用与体现等)2.课堂教学观察评议

(1)教学技能研讨(语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性)

(2)教学方法研讨(讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性)

(3)教学策略研讨(教学过
有关于教学实践的研习报告 1.教学设计文本研讨 (1)教案文本规范性分析 (2)教学思路及理由研讨(导入、展开、强化、收束及过渡语等) (3)教学重点与难点研讨(重点难点的合理性,突出重难点的方式方法等)(4)教学目标与理念研讨(目标的预设与生成,理念的运用与体现等)2.课堂教学观察评议 (1)教学技能研讨(语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性) (2)教学方法研讨(讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性) (3)教学策略研讨(教学过
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请为陕西省汉语国际教育研究会党支部书记写一篇述职报告,研究会的主要业务有开展国际中文教育发展理论研究和国际中文教育发展课题研究;建立国际中文教育专业的信息资源共享平台;
2.为国际中文教育(汉语国际教育)专业教师和学生的交流、培训和国内外考察提供服务;
3.举办“全国国际中文教育教学技能大赛”,举办“仓颉杯·全球汉字大赛”;
4.为各高校申办“中外合作办学专业”提供服务,为各高校招收来华留学生搭建平台和信息咨询等提供服务;
5.举办国际中文教育国际学术研讨会、专题讲座活动;编辑出版研究会会刊、书籍、资料;
请为陕西省汉语国际教育研究会党支部书记写一篇述职报告,研究会的主要业务有开展国际中文教育发展理论研究和国际中文教育发展课题研究;建立国际中文教育专业的信息资源共享平台; 2.为国际中文教育(汉语国际教育)专业教师和学生的交流、培训和国内外考察提供服务; 3.举办“全国国际中文教育教学技能大赛”,举办“仓颉杯·全球汉字大赛”; 4.为各高校申办“中外合作办学专业”提供服务,为各高校招收来华留学生搭建平台和信息咨询等提供服务; 5.举办国际中文教育国际学术研讨会、专题讲座活动;编辑出版研究会会刊、书籍、资料;
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在党校的这段学习时间里,我深感其对我的影响不仅限于知识和技能的提升,教学形式和教学方法
坚持理论联系实际,综合运用课堂讲授、现场教学、市情调
研、异地培训、专题讲座、小组研讨、学员论坛等多种形式开展
教学;灵活运用讲授式、案例式、结构化研讨式、体验式等教学
方法,调动教师和学员两个方面的积极性,实现教学相长、学学
相长。教学安排丰富多样,入学活动包括:开学典礼、警示教育、入学廉政教育、入学测试。
教学内容有以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心的
党的理论教育以下是我的学习心得和体会。党性教育。履职能力
在党校的这段学习时间里,我深感其对我的影响不仅限于知识和技能的提升,教学形式和教学方法 坚持理论联系实际,综合运用课堂讲授、现场教学、市情调 研、异地培训、专题讲座、小组研讨、学员论坛等多种形式开展 教学;灵活运用讲授式、案例式、结构化研讨式、体验式等教学 方法,调动教师和学员两个方面的积极性,实现教学相长、学学 相长。教学安排丰富多样,入学活动包括:开学典礼、警示教育、入学廉政教育、入学测试。 教学内容有以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心的 党的理论教育以下是我的学习心得和体会。党性教育。履职能力
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多途径提升幼儿园新教师教学能力具体措施(1)组内层面
※一课多研研磨展示:与教师同伴,基于解决教学活动中某一问题的进行教学展示及合作研讨。
※同课异构研磨展示:和教师同伴共同设计、展示同一个教学活动,帮助职初教师体验教学方式、策略的多元。
(2)集团层面
※新苗PK竞赛展示:深入钻研教材,精心设计教学环节,以一一对一或一对多PK的模式进行教学实战竞赛,展现个人教学风采,提职初教师的教学水平。
※师徒结对竞赛展示:师徒结对职初教师反馈式进行展现自我教学成果,通过课前指导、课后同伴反馈等方式展现自我,为职初教
多途径提升幼儿园新教师教学能力具体措施(1)组内层面 ※一课多研研磨展示:与教师同伴,基于解决教学活动中某一问题的进行教学展示及合作研讨。 ※同课异构研磨展示:和教师同伴共同设计、展示同一个教学活动,帮助职初教师体验教学方式、策略的多元。 (2)集团层面 ※新苗PK竞赛展示:深入钻研教材,精心设计教学环节,以一一对一或一对多PK的模式进行教学实战竞赛,展现个人教学风采,提职初教师的教学水平。 ※师徒结对竞赛展示:师徒结对职初教师反馈式进行展现自我教学成果,通过课前指导、课后同伴反馈等方式展现自我,为职初教
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关于举办第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会观看活动简报
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