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2022课程方案解读与思考:以“三有”时代新人建构育人目标

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2022课程方案及课标实践:基于大观念的单元学历案设计

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2022年课程思政教学比赛活动方案

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2022课程方案与课程标准解读与思考:如何做“跨学科学习”-

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2022课程方案解读与思考:国家课程方案的学校课程转化

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小学2022年课程执行方案

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2022课程方案及课程标准解读及实践:结构化组织课程内容

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中学2022年课程实施方案

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咨询工程师继续教育学习--新型储能发展形势与政策分析(2022年课程...

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翻译英文2022年新版的《义务教育化学课程标准》着重强调以核心素养为指引的化学教学方式，同时提倡建立一个以核心概念为主导的课程内容体系。这个体系是基于学生的日常生活经验，选择并提炼重要观念，从而设计出课程内容，并合理地进行单元教学。在这一课程标准的推动下，大单元教学逐渐融入课堂教学实践，关于如何有效实施大单元教学的研究也日渐增多，为未来的教学提供了宝贵的参考。然而，大单元教学在实际操作过程中仍面临许多挑战，如何在本校和本学科中切实有效地实施大单元教学成为了一线教师们关注的重点。 在深入研究众多文献资料

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2022年10月自考00467课程与教学论押题及答案含解析汇总(八)

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