追寻红色足迹，重温革命历史，追忆革命伟人，访谈革命前辈，采撷革命故事，弘扬红色文化。红色基地蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，成为激励一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗的重要力量源泉。 [基本要求] 请以个人或小组形式开展红色基地(自选)走访社会实践活动，撰写实践体会，题目自拟，字数不少于1500字。 以下格式供参考。 第一部分:实践背景。XX人XX时间XX地点做了xx。第二部分:实践过程。具体描述参观了哪些地方做了哪些事情。第三部分:实践意义。具体谈谈受到了哪些启发。

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创设情境是小学语文教学主要的教学方法之一，主要通过创设情景演绎等方式让学生身临其境地感受课文内容和情感。在爱国主义教学单元，教师们普遍采用讲述法，问答法结合ppt图片展示进行教学，学生获取信息和感受情感也需要依靠教师间接描述，不能直观感受事件发生的原因背景以及热爱祖国保卫祖国的强大愿望。红色经典情境和相关历史场景想要实现有效的情境创设有很大的难度。革命历史与现实生活距离较远，加之认知水平有限，小学生对革命题材文本的认同存在缺失，教师与课本内容距离久远，理解有限，不能最大程度地感受爱国主义教育情感。如果教师

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1.阅读红色经典著作；2.观看红色影片；3.参观当地的爱国主义教育基地，如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园、淮海战役烈士纪念塔、梅园新村纪念馆、沙家浜革命历史纪念馆等，学习先烈先进事迹；4.结合行业特点和自身专长，因地制宜开展便民利民、扶贫帮困、环境保护、信息咨询、就学就医、心理疏导等各类志愿服务活动。各位同学可以选择一项或者多项进行实践，在此基础上完成一篇实践活动心得体会。要求： 1.不少于1000字； 2.有实践活动基本情况介绍；

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以井冈山的革命历史与红色文化传承为主题的毛概实践报告

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1.阅读红色经典著作；2.观看红色影片；3.参观当地的爱国主义教育基地，如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园、淮海战役烈士纪念塔、梅园新村纪念馆、沙家浜革命历史纪念馆等，学习先烈先进事迹；4.结合行业特点和自身专长，因地制宜开展便民利民、扶贫帮困、环境保护、信息咨询、就学就医、心理疏导等各类志愿服务活动。各位学员可以选择一项或者多项进行实践，在此基础上完成一篇实践活动心得体会。要求： 1.不少于1000字；

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革命历史人物的故事和事迹

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根据教育部思政教育有关政策及学院《中国地质大学（武汉）高等学历继续教育思想政治理论课社会实践学习实施方案》（【2023】9号文）要求，本学期思政实践学习安排如下： 一、社会实践参考内容 1、实地参观类 参观爱国主义教育基地、红色教育基地、革命历史博物馆； 观察家乡变化，感受党的十八大以来取得的巨大成就。 地区武汉

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参观爱国主义教育基地、红色教育基地、革命历史博物馆； 观察家乡变化，感受党的十八大以来取得的巨大成就。

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参观革命历史纪念馆活动计划方法方案

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参观贵阳市息烽集中营革命历史纪念馆的策划书

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医院理念识别策划书。医院是一家110年历史的百年老院，有深刻的革命历史意义，医院建院之初是一家警察医院，后与“甘美医院”合并，成为现在的昆明市第一人民医院。昆明市第一人民医院砥砺奋进，经过百年的历练与奋斗，先已经成为一家集医疗、教学、科研的综合三甲医院。医院的核心学科是器官移植，通过器官移植带动医疗、医技、护理等全院医疗技术发展。

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“品读红色经典,牢记初心使命”演讲稿:铭记革命历史传承红色力量【精品...

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寻找红色足迹,重温革命历史活动感悟范文精选5篇

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参观苏州革命历史博物馆感想

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【五年级】寻访红色足迹-参观革命历史博物馆作文500字

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关于革命历史的作文4篇

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关于革命历史的作文4篇

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