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模型构建背景
学生心理健康管理要求
家庭教育促进法指导
教师需求分析
知识需求
培训需求
发展需求
模型构建维度
职业精神
专业基础
教学能力
通用素质
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二级分支:

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《关于加强学生心理健康管理工作的办法》要点
《家庭教育促进法》关键内容
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家校沟通技巧培训需求
个人职业规划与发展需求
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职业精神:责任感、使命
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二建施工管理思维导图第5章-施工安全管理
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