英语语音课程根据下列课程目标：提高发音准确性、增强语音感知能力、培养口语表达能力，提高听力理解能力以及培养跨文化交际能力四个课程目标，设计出相应考核环节

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试论茶文化在跨文化交流中的地位与影响论文3000字

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在弗莱的原型批评理论下对狄金森和余秀华诗歌中的自然原型意象进行分析和比较，可以更好地理解和深入阅读他们的诗歌，从而对发生在不同国家、不同时代的类似女诗人的文学创作的性质和文化背景有更全面和跨文化的理解。

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为开拓学生的国际化视野，帮助学生多方面认识全球可持续 发展战略，提高学生跨文化交流能力与意识，多维护航学生的成 长，经研究，决定在全校组织开展“放眼国际，赋能未来”主题 班会，

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以广州塔为例，结合思维导图，尝试用图文结合方式来阐述某企业跨文化人力资源管理的优势与不足，提出改进建议。

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如何避免在跨文化交际中的种族中心主义

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文化传播与跨文化交流:促进全球理解与尊重的有效途径的研究性学习成果

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“跨文化视角下学术英语对参展商交易的影响”目前的研究成果和相关理论

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《跨文化交际学》教学大纲

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关于青少年该如何促进跨文化交流的研究性学习报告

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口译跨文化交际分析教案

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大学课程跨文化管理概论 听课教学督导报告

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跨文化视角下《瞬息全宇宙》影视美学理论的探索与研究

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有关“跨文化视角下学术英语对参展商交易的影响”的研究计划

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席敬劳动关系和人力资源管理跨国公司在华企业的跨文化障碍对比研究主要观点及读后感（1000字）

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数字化时代下的跨文化交际

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扩写至1000字：随着中国日益崛起为新型大国,中国在国际和国内都面临着自身身份和地位的重新调适和确定。中国梦凝聚着新时代大国公民的情感、家国信念与个体梦想,既是中国文化、价值观的自我言说,也是中国展示给世界的名片。在《大国崛起》中,我们通过重建失落的中国主体性,在电影中进行中国形象再生产,在当下跨文化语境中处理好我他关系,在影像叙事中表达、呈现、想象和隐喻中国梦,彰显新时代的文化自信。《大国崛起》将个人、民族、国家的梦整合到中国梦中,在主旋律电影和商业电影的国际形象和公民自信的银幕生产中,表达国际语境中的

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1.请按照以下四个方面进行分段陈述： 1)政治思想及师德师风 2)教学能力、个人特长 3)身心健康状况及跨文化交际能力 4)申请外派教师的原因

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跨文化下的茶文化总结

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试论茶文化在跨文化交流中的地位与影响论文3000字

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中西方外貌服饰跨文化案例

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**概述： 设计一个详细的培训计划，旨在增强大学生在多元文化环境中有效沟通的能力。该计划应针对至少两种文化背景之间的交流，包含教学目标、活动、材料列表和评估方法，并特别关注实际的文化差异场景。 **具体要求： 1.**教学目标（20分）： -列出至少三个具体的、可衡量的教学目标，涵盖知识、技能和态度三个层面。 -每个目标都应明确说明希望参与者在培训结束后能达到的沟通技巧水平。 2.**理论框架（15分）： -选择至少一种跨文化沟通理论，并简述其核心观点。 -解释如

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服装行业设想以后自己在跨文化交际的可能性，即可能会在什么方面遭遇跨文化交际问题，如工作，生活，学习……等等，②以及自己通过本课程的学习，谈谈自己在遭遇跨文化交际问题时候会注意哪些方面来应对问题，避免产生生活或与人交往过程中的各种不适应现象逐步培养自己的跨文化交流能力。

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中国成功举办北京2022年冬奥会和冬残奥会奥运会，受到国际社会广泛关注。然而，当看到首钢滑雪大跳台的照片和视频时，一些西方人把它称为“核电站”旁边的一个摊贩，质疑它的合法性。冬季奥运会的绿化情况，如图2所示。鉴于这样的现状。请仔细考虑以下问题 1.你认为这个案例包含了哪些跨文化交际理论?请讨论你的观点。理解与实践相结合

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《游的精神文化史论》《旅行：跨文化想像》《旅游学原理》《东道主与游客》《旅游人类学》读书心得1500字

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星巴克的跨文化融合研究——基于霍夫斯泰德文化维度理论结语

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跨文化交际

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跨文化理论的发展史

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写论文《商务谈判中的非语言交际研究》结论部分：明确指出本研究对商务谈判理论与实践的具体贡献，提炼出非语言交际在商务谈判中应用的关键原则或策略。对未来研究方向提出具体、可行的建议，如对特定文化背景下的非语言交际深入研究、开发适用于跨文化商务谈判的培训课程等。

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浅析麦当劳跨文化营销策略的论文不足之处

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跨文化交际试卷

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跨文化商务交际论文

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跨文化交际英语知识点归纳

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中美婚姻观的跨文化对比研究英语毕业论文

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跨文化交际学知识点

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葡萄牙语专业大学生跨文化交际能力的现状调查和对策研究

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跨文化交际教学大纲

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教学大纲跨文化交际

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3-1-4學生國際觀及國際移動能力的培養措施之推動情形 為培養學生對國際事務的認識和國際移動所需的相關技能，包括課程的設計、海外實習、海外參訪、與姐妹校的學術交換、國際志工服務及其他相應的學習活動等，提升學生的跨文化交流能力，使其更具競爭力並能適應國際化的社會環境，並培養學生對國際社會人文關懷之使命感與責任感，藉由國際交流拓展國際觀。 本校積極爭取學海飛颺、學海築夢及國際體驗學習計畫，鼓勵本校學生赴海外研修、實習、競賽、參訪、研讀雙聯學位或擔任國際志工等，以大幅提升學生國際移動力。 為培養學生的跨文化素養

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商务英语专业学生跨文化交际能力探讨论文

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