单点结构层次（U）：试题答案直接来自文本信息，不需要整合或分析。例如，直接询问某个公式或定义。 多点结构层次（M）：答案涉及文本中的多个信息点，需要对这些信息进行简单的比较或组合。例如，对比两个相似三角形的性质。 关联结构层次（R）：答案需要理解并整合文本中的信息，形成逻辑关系或进行推理。例如，利用已知条件推导出未知的结论。 抽象拓展层次（E）：答案需要对文本信息进行深度分析和抽象概括，甚至需要结合实际生活情境进行拓展。例如，利用数学知识解决实际问题。

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四年级数学小论文生活中的三角形

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解直角三角形在生活中的应用（测量不能到达顶部或底部的物体的高度）教案

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大班美术教案生活中的三角形

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小班数学教案生活中的三角形

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关于三角形在生活中的应用的手抄报

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七年级数学下册第5章生活中的轴对称等腰三角形的性质说课稿新版北师

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苏科版数学八年级上册_全等三角形在实际生活中的应用

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上册五生活中的多边形__多边形的面积三角形面积的计算说课设计

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人教版数学高中必修四《解三角形在生活中的应用及三角形的面积公式

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相似三角形的古老应用与在生活中的应用

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苏科版数学八年级上册_全等三角形在实际生活中的应用

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三角形全等在生活中的妙用

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生活中的相似三角形例子

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创新引领微课把握三角函数与解三角形中的最值问题

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、注意这些聚类被其他功能所包围，并与它们互动。它们受到动态的影响（见图1.1左上角），这包括五个驱动因素：技术，政治/法律（包括法规），经济，社会/文化和市场。这些驱动因素总称为变革，会影响其他4Cs元素：竞争对手、客户和公司。 这个动态组件是制定营销战略和战术的基础，如模型右上角的竞争力三角形所示。在三角形中，PBD代表定位、差异化和品牌。这是营销其他主要元素的锚点：细分、定位、营销组合、销售、服务和流程。

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1、定义一个抽象类Shape，类中封装属性name指定图形名称，定义用于求面积的抽象方法。定义3个子类：圆形类Circle、梯形类Trapezoid和三角形类Triangle，都继承Shape类，子类中各自新增属性，定义构造方法、设置属性值的方法并重写shape类中的方法。在Circle类和Triangle类中还新增求周长的方法。在主类中定义Shape类的对象，创建子类对象，设置其属性值，并输出其面积与周长，在程序中要体现上转型对象的使用。

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方法voidtriangle(inta,intb,intc)，判断三个参数是否能构成一个三角形。如果不能则抛出异常IllegalArgumentException，显示异常信息：“a,b,c不能构成三角形”；如果可以构成则显示三角形三个边长。在主方法中得到命令行输入的三个整数，调用此方法，并捕获异常。（注：构成一个三角形的条件是任意两边之和大于第三边：a+b>c）

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三角形中求最值的题型解析

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已知三个点A、B、C在笛卡尔坐标系中的位置分别为(x1,y1)，(x2,y2)，(x3,y3)，根据鞋带公式: 可以计算A、B、C构成的三角形面积。 将A(3,4)，B(5,11)，C(12,8)代入鞋带公式： S=1/2*|(3*11+5*8+12*4)-(3*8+5*4+12*11)| =0.5*|33+40+48-24-20-132| =0.5*|-55| =27.5 以此类推，计算任意多边形的面积公式为：

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写一篇关于《认识三角形》这一堂课的说课稿说课稿就是将教学设计详细说明以下内容应当按顺序提及1、由大桥和金字塔三角形的定义是”三角形是由三条不在同一直线上线段首尾顺次连结而成的平面图形“。2、利用三角形的定义来判断图形是否三角形。3、利用定义画出三角形，展示三角形的元素，从而了解三角形顶点，边，内外角，对边，对角。3、在复杂几何图形中中数三角形，判断对边对角。4、师生互动，学生间交流，完成三角形按角与边的分类。5、在复杂几何图形中找三角形并分类。6、课后总结

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备考2022年中考数学二轮复习-图形的性质_三角形_勾股定理的应用-综合题...

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上海市上海中学新高考数学中“三角函数与解三角形多选题”的类型分析...

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椭圆中的焦点三角形及求离心率问题(含答案)

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椭圆中的焦点三角形

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三角形中的常见结论

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(完整版)二次函数中的存在性问题(等腰三角形的存在性

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初中数学突破中考压轴题几何模型之相似三角形中的一线三等角模型

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八年级数学全等三角形中的动点问题压轴题汇总

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制作一个三角形微课制作答辩PPT，该微课内容包括三角形的定义、分类、性质、面积的计算公式，答辩PPT从微课设计背景与目的、微课设计过程与结果、微课设计的特色与优势、该微课设计在教学中的应用与推广、微课设计的挑战与对策、总结与展望等方面来写。

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《三角形的中位线(1)》教学设计

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【初高中】四川省南江四中高一数学衔接教材三角形的“四心”_图文_百...

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八年级数学下册河南必考题型专题:三角形中的动态变化问题测试题(附答案...

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运用C++语言设计一个程序，要求定义一个Point类，然后定义Triangle类，Triangle类中有三个Point类对 象成员，在主函数中定义一个Triangle类对象，并利用海伦公式计算该对象的面积，同时需要考虑三点共线不能构成三角形的情况

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安徽省枞阳县钱桥初级中学八年级数学上册131三角形中的边角关系第3课时...

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突破解三角形中的求最值问题提升数学解题能力

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解三角形中的最值问题

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三角形中与高有关的问题

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【初高中】四川省南江四中高一数学衔接教材三角形的“四心”

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