学生研学、旅行、活动服务手册—带队手册

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中小学生研学旅行手册

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学生西安延安社会实践研学手册_图文

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学生参观研学手册

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但在调查中得知，学校在组织安排上进行了精心的设计，保障研学旅行的正常开展。但在评价方式上还是出现很单一的情况，兴义市城区小学的研学旅行还处于理论化阶段，没有统一的课程规定和标准，兴义市城区小学还在不断地摸索中缓慢前进。目前，学校正处于研学旅行开展的实验阶段，还在进行研学资源的开发，并没有对评价进行针对性的探讨和研究。并且评价仍是沿用语文、数学等学科的评价方式，以学生自主填写研学手册为评价方式，虽然给予学生足够多的学习空间，但研学手册评价的内容与研究主题关联不大，与课堂教学内容也无直接联系，收到的学生反馈并

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帮我设计一分研学手册内容是北京初二学生参观中国国家博物馆

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研学实践教育课程一般包含课程名称（课程主题）、课程资源、学情分析、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、研学手册、安全保障等内容。 （二）主题鲜明准确。课程、线路名称要简洁凝练、主题突出、特色鲜明，能依据地域文化资源和自身资源优势，体现中小学生研学实践教育活动主旨，体现课程、线路的核心价值要义。 （三）注重实施评价。明确课程组织实施的目标、路径、方法，日程安排合理，对课程实施的各个环节有周密活动方案和安全应急预案。注重采用过程性数据记录和结果性评价相结合的综合评价方式。 （四）体现学科融合。申报课程和

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帮我为适合小学低段学生的无人机研学手册

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是在眉山学生研学手册

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