学校义务教育优质均衡发展自查报告

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人力资本视角下农村小学生语文整本书阅读教学策略研究 摘要：近年来，随着新课程标准的实施，我国教育行政部门提出了一系列促进学生核心素养发展的政策措施，但由于城乡之间经济水平的不均衡发展，农村小学学生的语文整本书阅读情况不容乐观。主要体现在以下方面：学生未能养成良好的阅读习惯、缺乏科学有效的阅读指导策略、农村教学环境有限，整体阅读氛围不高。教师可以采用以下策略引导学生阅读：激发兴趣，让学生主动阅读、营造良好的阅读氛围、加大各方投入。以此来培养义务教育阶段中小学生的自主阅读能力，帮助学生通过有效的阅读学习，培养

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学校义务教育优质均衡发展创建自查报告

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简报（为推进印江县义务教育的优质均衡发展，确保各校创建工作思路清晰、开展有序，4月24日，由县教育局党组成员、副局长张瑞祥一行组成的督导组到我校开展督查工作。主要督查我校义务教育优质均衡发展创建情况和2024年国家义务教育质量监测测前准备工作。通过实地查看、查阅资料了解到我校目前短板主要是提高教育教学质量。县教育局教育股股长叶勇给我们提出了指导性建议，从向管理要质量、向课堂要质量、向师资业务和技能要质量三方面来提高。）

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