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儿童绘本因其图文并茂的独特性,在幼儿园中通常作为一种学前教学资源被开发和利用,它大多画面精美、色彩鲜艳、表现手法及形式充满童趣和创意,是一种很好的美术资源,但目前儿童绘本中的美术资源却很难在学前美术教学得到很好的开发和利用,出现应用不足、效果不佳、实施困难等问题。就这些问题分析,主要是儿童绘本儿童绘本与学前美术教学的融合性不足以及儿童绘本的选择缺乏一定的系统性,加之幼儿的个体差异性和教师本身经验的缺乏也增加了绘本美术资源应用于学前美术教学中的困难。本文立足于儿童绘本和学前美术教学,着眼于儿童绘本资源与学前
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我是幼儿园大班老师,请你棒我设计一节大班绘本活动《蚕的日记》,活动过程的第一环节是关于蚕的谜语,第二环节是分段讲述绘本故事,第三段是完整讲述绘本。请根据以上要求进行设计,要有活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。
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