幼儿园幼小衔接工作制度

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进行修饰、提炼，逻辑正确：（一）课题研究、科研强园 幼儿园成功立项四川省子课题《公园资源在幼儿户外体育活动中的实践研究》，高新区区级课题《幼小衔接视域下幼儿园劳动教育的实践研究》。借助课题研究，营造浓厚的科研氛围。研究过程中以观察为基点，以问题为导向，以项目式的方式开展课题研究。幼儿园提供充足的经费保障、完善的制度保障，充沛的时间保障，成果的量化保障，成立专项课题研究小组、园长负责，分管副园长执行，带领教师深入研究，全员卷入，保证课题研究的顺利进行，营造浓厚的研究氛围以及对专业不懈追求的精神。 （二）模式

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帮我制定一份详细具体的幼儿园幼小衔接家长沙龙方案 面对家长执教一节家园共育课，形式不限。要打破常规说教式 的家长会、家长讲堂等模式，通过主题聚焦、内容具体、方法 灵活的教学，体现班主任的协同育人能力

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我要写一篇幼儿园幼小衔接家校园三位一体结题报告，着重从促进幼儿全面和谐的发展，促进教师的专业成长，促进家长教育观念的转变和成长，形成幼儿园、家庭、小学幼小衔接共同体的教育基本模式这四个方面作重点阐述，写出课程的研究成果

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