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文档,内容是"以讲好党史故事,传承红色基因为主题,以航空城阎良的红色资源为调查对象,题目自拟,角度自选,以学生角度写一篇中国近现代史纲要实践教学手册1500字以上实践过程内容及成果"

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本作品内容为文档,内容是"以讲好党史故事,传承红色基因为主题,以航空城阎良的红色资源为调查对象,题目自拟,角度自选,以学生角度写一篇中国近现代史纲要实践教学手册1500字以上实践过程内容及成果", 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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写一篇中国近现代史和我的家族的故事,不少于一千字,虞氏家族
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正文(简洁真实,篇幅不宜过长,一般不超过800字):
第一段,主要写完成党组织交办的任务、参加组织生活情况,以及政治学习情况等。
第二段,主要写通过党组织一段时间培养教育后,本人对中国特色社会主义事业奋斗历程、改革开放史、中国近现代史、当代马克思主义等方面的学习体会和思想认识,以及对国内外重大事件的认识和态度,其中一篇需剖析个人的思想作风纪律工作等方面存在的问题及原因,列出清单,提出改正措施和时间要求。
(此段内容须真实反映自己的思想,认真选题、用心撰写,切记东抄西摘,空话、套话连篇。)
第三段,主要写自
正文(简洁真实,篇幅不宜过长,一般不超过800字): 第一段,主要写完成党组织交办的任务、参加组织生活情况,以及政治学习情况等。 第二段,主要写通过党组织一段时间培养教育后,本人对中国特色社会主义事业奋斗历程、改革开放史、中国近现代史、当代马克思主义等方面的学习体会和思想认识,以及对国内外重大事件的认识和态度,其中一篇需剖析个人的思想作风纪律工作等方面存在的问题及原因,列出清单,提出改正措施和时间要求。 (此段内容须真实反映自己的思想,认真选题、用心撰写,切记东抄西摘,空话、套话连篇。) 第三段,主要写自
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中国近现代史课程的心得体会700字
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阅读一本与中国近现代史高度相关的史学著作、名人传记等,撰写读后感。撰写论文不少于1500字,文中至少引用所读原著原文三次。
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以史为鉴例子的中国近现代史
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阅读以下书籍:1.《中国近现代史纲要》(2023年版),高等教育出版社,第13—23页。
2.马克思:《鸦片贸易史》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社
2012年版,第804页。
3.毛泽东:《中国革命和中国共产党》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社
1991年版,第623—624页。结合实际和阅读感悟,写一篇以“红色记忆”为主题,“鸦片战争前后的中国与世界”为题目的演讲稿
阅读以下书籍:1.《中国近现代史纲要》(2023年版),高等教育出版社,第13—23页。 2.马克思:《鸦片贸易史》,《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社 2012年版,第804页。 3.毛泽东:《中国革命和中国共产党》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社 1991年版,第623—624页。结合实际和阅读感悟,写一篇以“红色记忆”为主题,“鸦片战争前后的中国与世界”为题目的演讲稿
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请结合参考资料与课堂讲授,谈谈二战后日本民主改造的内外环
境、主要措施、实际成效及各方面影响,:
为综合性大国的主要历程和根本原因
并简要阐释日本重新崛起成
(参考资料:
齐世荣等编:《15世纪以来世界九强兴衰史(下卷)》,第六章第四节
[日]藤原彰:
《日本近现代史(第三卷)》第四章,第五章第二节、第四节。)
请结合参考资料与课堂讲授,谈谈二战后日本民主改造的内外环 境、主要措施、实际成效及各方面影响,: 为综合性大国的主要历程和根本原因 并简要阐释日本重新崛起成 (参考资料: 齐世荣等编:《15世纪以来世界九强兴衰史(下卷)》,第六章第四节 [日]藤原彰: 《日本近现代史(第三卷)》第四章,第五章第二节、第四节。)
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立德树人是高校的根本任务,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为面向全国高校大学生的思想政治教育课程,“中国近现代史纲要”课是“五史”教育的主阵地。本文以玉溪师范学院这一高校为例,调查“五史”教育融入“中国近现代史纲要”课的现状并对其存在的问题进行剖析,从而探讨“五史”教育融入“纲要”课的路径与方法。以厚植大学生爱国主义情怀,将其爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
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