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对长辈进行访谈,以口述史方式记录和整理个人成长或家庭变迁的经历与反思,包括学生本人的思考与分析,以小见大,审视时代大背景下的个人、社会与国家。1000字

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本作品内容为对长辈进行访谈,以口述史方式记录和整理个人成长或家庭变迁的经历与反思,包括学生本人的思考与分析,以小见大,审视时代大背景下的个人、社会与国家。1000字, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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以小见大Word模板推荐

围绕庆祝中华人民共和国成立75周年,以“老兵礼赞新时代,跟党奋进新征程”为主题,讲述革命先烈、英雄模范献身民族解放、国家独立事业的感人事迹,讲述退役军人、退役军人工作者中的先进典型人物立足岗位、躬耕奋斗、建功立业的正能量故事。宣讲内容要紧密结合自身实际,以小见大呈现革命精神和时代精神,进一步推动爱国拥军思想深入人心,凝聚全社会重视支持退役军人工作的思想共识,大力营造关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的浓厚社会氛围。
围绕庆祝中华人民共和国成立75周年,以“老兵礼赞新时代,跟党奋进新征程”为主题,讲述革命先烈、英雄模范献身民族解放、国家独立事业的感人事迹,讲述退役军人、退役军人工作者中的先进典型人物立足岗位、躬耕奋斗、建功立业的正能量故事。宣讲内容要紧密结合自身实际,以小见大呈现革命精神和时代精神,进一步推动爱国拥军思想深入人心,凝聚全社会重视支持退役军人工作的思想共识,大力营造关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的浓厚社会氛围。
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我需要一篇以”教育强国,奋斗有我“为主题的征文,你是一名专业写手,请帮我完成它。具体要求如下:(一)紧扣主题
要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。
(二)主旨明确
要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业
我需要一篇以”教育强国,奋斗有我“为主题的征文,你是一名专业写手,请帮我完成它。具体要求如下:(一)紧扣主题 要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。 (二)主旨明确 要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业
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你现在是一名车辆段检修职工,请围绕开展“改革创新展作为,提质增效立新功”主题宣讲活动中所见所闻、所思所想,主要以新时代新征程上的伟大实践和精神风貌,段、车间、班组日新月异的变化,干部职工积极作为的良好风气等方面为重点,尽量从小切口、小故事来谈自己的真实感悟,做到以小见大,弘扬主旋律,传递正能量。
你现在是一名车辆段检修职工,请围绕开展“改革创新展作为,提质增效立新功”主题宣讲活动中所见所闻、所思所想,主要以新时代新征程上的伟大实践和精神风貌,段、车间、班组日新月异的变化,干部职工积极作为的良好风气等方面为重点,尽量从小切口、小故事来谈自己的真实感悟,做到以小见大,弘扬主旋律,传递正能量。
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要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对黄淮学院从升本科以来的工作开展进行简单概括,同时对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。写一篇记叙文
要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对黄淮学院从升本科以来的工作开展进行简单概括,同时对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。写一篇记叙文
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劳动竞赛和“五个一”青年员工能力提升工程的历练和体会;讲述立足岗位、忠诚履职,兢兢业业、无私奉献的,感人故事;讲述勇挑重担、敢于担当,在攻坚克难中淬炼成长的精彩事迹。以小见大,用“小故事”讲“大道理”,对自身经历和所见所闻凝练升华,做到言之有物、真实感人。
劳动竞赛和“五个一”青年员工能力提升工程的历练和体会;讲述立足岗位、忠诚履职,兢兢业业、无私奉献的,感人故事;讲述勇挑重担、敢于担当,在攻坚克难中淬炼成长的精彩事迹。以小见大,用“小故事”讲“大道理”,对自身经历和所见所闻凝练升华,做到言之有物、真实感人。
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征文紧扣“书香安徽·家乡美”主题,结合自身实际进行写作
歌颂新中国及改革开放以来家乡的巨变内容应贴近时代主旋律
要求观点鲜明、事例典型、以小见大,应是学生自创作品,力求
做到感情真挚、语言生动朴实。征文稿件的体裁除诗歌以外,其
他不限。
征文紧扣“书香安徽·家乡美”主题,结合自身实际进行写作 歌颂新中国及改革开放以来家乡的巨变内容应贴近时代主旋律 要求观点鲜明、事例典型、以小见大,应是学生自创作品,力求 做到感情真挚、语言生动朴实。征文稿件的体裁除诗歌以外,其 他不限。
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口述史方式记录和整理个人成长或家庭变迁的经历与反思
包括学生本人的思考与分析,以小见大,审视时代大背景下的个人、社会与国家。通过“寻根”增进与父辈的感情,记录下他们的青葱岁月,提炼和重述家族正能量的故事延续家族的鲜活记忆,寻找那个时代的印迹,从自己家人的过往中找到一脉相承的精神,见证国家的发展和强大,以找到我们未来的方向。
口述史方式记录和整理个人成长或家庭变迁的经历与反思 包括学生本人的思考与分析,以小见大,审视时代大背景下的个人、社会与国家。通过“寻根”增进与父辈的感情,记录下他们的青葱岁月,提炼和重述家族正能量的故事延续家族的鲜活记忆,寻找那个时代的印迹,从自己家人的过往中找到一脉相承的精神,见证国家的发展和强大,以找到我们未来的方向。
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关于汉服的以小见大的作文,不少于850字
关于汉服的以小见大的作文,不少于850字
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题目:深圳春节花市民俗风情
一、基本要求
1、价值导向正确。
2、符合题目要求
3、格式规范

二、内容要求
1、内容充实:细节丰富,描写细腻,能够完整地叙事
2、立意深刻:以小见大(文化传承,天下家庭团圆美好的心愿)
3、中心突出,所选材料能够表现文章中心思想
4、选材真实:以第一人称,初二女生,春节临近,早早的完成当天作业,急忙下楼到春节花市。熙熙攘攘的人群,各色花,群芳斗妍,各种玩具,广东当地美食、小吃,一半还没逛完,手脚都装满了物品:琥珀原始,民俗手链,小狮子胸针,针织工艺的玫瑰花,各色对联,鞭炮
题目:深圳春节花市民俗风情 一、基本要求 1、价值导向正确。 2、符合题目要求 3、格式规范 二、内容要求 1、内容充实:细节丰富,描写细腻,能够完整地叙事 2、立意深刻:以小见大(文化传承,天下家庭团圆美好的心愿) 3、中心突出,所选材料能够表现文章中心思想 4、选材真实:以第一人称,初二女生,春节临近,早早的完成当天作业,急忙下楼到春节花市。熙熙攘攘的人群,各色花,群芳斗妍,各种玩具,广东当地美食、小吃,一半还没逛完,手脚都装满了物品:琥珀原始,民俗手链,小狮子胸针,针织工艺的玫瑰花,各色对联,鞭炮
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题目:遇见春节花市的美
一、基本要求
1、价值导向正确。
2、符合题目要求
3、格式规范

二、内容要求
1、内容充实:细节丰富,描写细腻,能够完整地叙事
2、立意深刻:以小见大(文化传承,天下家庭团圆美好的心愿)
3、中心突出,所选材料能够表现文章中心思想
4、选材真实:以第一人称,初二女生,春节临近,早早的完成当天作业,急忙下楼到春节花市。熙熙攘攘的人群,各色花,群芳斗妍,各种玩具,广东当地美食、小吃,一半还没逛完,手脚都装满了物品:琥珀原始,民俗手链,小狮子胸针,针织工艺的玫瑰花,各色对联,鞭炮、灯
题目:遇见春节花市的美 一、基本要求 1、价值导向正确。 2、符合题目要求 3、格式规范 二、内容要求 1、内容充实:细节丰富,描写细腻,能够完整地叙事 2、立意深刻:以小见大(文化传承,天下家庭团圆美好的心愿) 3、中心突出,所选材料能够表现文章中心思想 4、选材真实:以第一人称,初二女生,春节临近,早早的完成当天作业,急忙下楼到春节花市。熙熙攘攘的人群,各色花,群芳斗妍,各种玩具,广东当地美食、小吃,一半还没逛完,手脚都装满了物品:琥珀原始,民俗手链,小狮子胸针,针织工艺的玫瑰花,各色对联,鞭炮、灯
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生活中以小见大的爱国事例
生活中以小见大的爱国事例
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以家庭聚餐为题目以以小见大的方式写一篇作文600字
以家庭聚餐为题目以以小见大的方式写一篇作文600字
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