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语文学科推荐拓展性阅读书目

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联系《政治学原理》课程内容,从下列政治类书目中选择一本阅读,并撰写一篇不少于1000字的读书笔记。

1、《论语》

2、《毛泽东选集》(一至四卷)

3、《邓小平文选》(一至三卷)

4、《习近平总书记系列重要讲话读本》,中共中央宣传部,学习出版社,人民出版社,2014。

5、(英)安德鲁·海伍德,《政治学》,张立鹏译,欧阳景根校,中国人民大学出版社,2006。

6、(美)克里思·马修斯,《硬球—政治是这样玩的》,林猛,吴群芳译,王少君审校,新华出版社,2003。

7、(意大利)马基亚维里,《君主
联系《政治学原理》课程内容,从下列政治类书目中选择一本阅读,并撰写一篇不少于1000字的读书笔记。 1、《论语》 2、《毛泽东选集》(一至四卷) 3、《邓小平文选》(一至三卷) 4、《习近平总书记系列重要讲话读本》,中共中央宣传部,学习出版社,人民出版社,2014。 5、(英)安德鲁·海伍德,《政治学》,张立鹏译,欧阳景根校,中国人民大学出版社,2006。 6、(美)克里思·马修斯,《硬球—政治是这样玩的》,林猛,吴群芳译,王少君审校,新华出版社,2003。 7、(意大利)马基亚维里,《君主
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请画出以下内容的思维导图:阅读与写作
输入与输出关联
思考的水平与深度
阅读与写作的本质
思考是统一的本质
有效阅读的判断标准
研学项目设计
阅读与写作的关系
思考的培养与评价
大语文学习研学课程

课程设计
初级阶段:观察-洞察-诗意表达
中级阶段:个人与社会
高级阶段1:人生价值
高级阶段2:人性与超越
活动内容
学习内容与主题
阅读书目与解读
写作与表达实践
教学目标
思维拓展与提升
文学理解与解读能力
写作技能与创作能力
思维与实践

知识转化与应用
理论与实践的结合
学科交叉与融合
个人成长与社
请画出以下内容的思维导图:阅读与写作 输入与输出关联 思考的水平与深度 阅读与写作的本质 思考是统一的本质 有效阅读的判断标准 研学项目设计 阅读与写作的关系 思考的培养与评价 大语文学习研学课程 课程设计 初级阶段:观察-洞察-诗意表达 中级阶段:个人与社会 高级阶段1:人生价值 高级阶段2:人性与超越 活动内容 学习内容与主题 阅读书目与解读 写作与表达实践 教学目标 思维拓展与提升 文学理解与解读能力 写作技能与创作能力 思维与实践 知识转化与应用 理论与实践的结合 学科交叉与融合 个人成长与社
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