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编学生类。 要求: (1)定义学号、姓名、性别、年龄四个私有数据成员。 (2)编写合理的重载构造方法。 (3)编写各数据成员的get/set方法 (4)编publicStringtoString(),将学生的学号、姓名、性别、年龄用半角逗号连接成一个字符串并返回。 (5)编测试类,创建一个存放n个学生对象的数组,打印数组中每个学生的信息。 输入:第一行输入学生个数,后面连续输入n个学生的信息,属性值之间用1个制表位分隔,每个学生一行。 输出:输出n个学生的信息,

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本作品内容为编学生类。 要求: (1)定义学号、姓名、性别、年龄四个私有数据成员。 (2)编写合理的重载构造方法。 (3)编写各数据成员的get/set方法 (4)编publicStringtoString(),将学生的学号、姓名、性别、年龄用半角逗号连接成一个字符串并返回。 (5)编测试类,创建一个存放n个学生对象的数组,打印数组中每个学生的信息。 输入:第一行输入学生个数,后面连续输入n个学生的信息,属性值之间用1个制表位分隔,每个学生一行。 输出:输出n个学生的信息,, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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目的:学生通讯录管理系统负责编辑学生的信息,适时地更新学生的资料。
基本要求:
学生信息至少包含:姓名、性别、出生年月日、年龄、班级、手机号、宿舍号;
自己宿舍的所有舍友信息应该直接保存在程序中;
学生通讯录管理系统的基本功能:添加、删除、修改、查询、退出
使用自定义函数,完成对系统的模块化
注:本班学生应包含你自己
本班学生如下:
序号学号姓名性别联系方式类型
1	1906210103	柴英策男12612345678
目的:学生通讯录管理系统负责编辑学生的信息,适时地更新学生的资料。 基本要求: 学生信息至少包含:姓名、性别、出生年月日、年龄、班级、手机号、宿舍号; 自己宿舍的所有舍友信息应该直接保存在程序中; 学生通讯录管理系统的基本功能:添加、删除、修改、查询、退出 使用自定义函数,完成对系统的模块化 注:本班学生应包含你自己 本班学生如下: 序号学号姓名性别联系方式类型 1 1906210103 柴英策男12612345678
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一、格式要求:
1、封面上注明姓名、专业班级、学号
2、标题依次为:一、(一)1.(1)。一级标题字号为三号黑体,其余均为四号宋体加粗;
3、正文内容字体为宋体四号;外文字母及阿拉伯数字采用TimesNewRoman四号字型。
4、行间距为27磅。上边距2.2CM,下边距2.2CM,左边距为2.5CM,右边距为2CM,装订线0.5CM,位置左侧。
二、内容要求:
(一)自我认知(比重:10%)
结合职业发展、职业倾向、兴趣等,对自己进行客观分析。
(二)职业分析(比重:20%)
对影响职业选择的相关外
一、格式要求: 1、封面上注明姓名、专业班级、学号 2、标题依次为:一、(一)1.(1)。一级标题字号为三号黑体,其余均为四号宋体加粗; 3、正文内容字体为宋体四号;外文字母及阿拉伯数字采用TimesNewRoman四号字型。 4、行间距为27磅。上边距2.2CM,下边距2.2CM,左边距为2.5CM,右边距为2CM,装订线0.5CM,位置左侧。 二、内容要求: (一)自我认知(比重:10%) 结合职业发展、职业倾向、兴趣等,对自己进行客观分析。 (二)职业分析(比重:20%) 对影响职业选择的相关外
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统计出截止你学号后三位的水仙花个数(用python写)
统计出截止你学号后三位的水仙花个数(用python写)
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用c++实现定义并描述一个人员类Person,拥有属性姓名、性别、身份证号,它派生出学生类Student(新增数据成员学号、成绩)和教师类Teacher(新增数据成员教职工号,职称),学生类和教师类共同派生出在职读书的教师类Stu-Teacher(新增数据成员导师)。要求实现在职读书的教师信息的输出。
用c++实现定义并描述一个人员类Person,拥有属性姓名、性别、身份证号,它派生出学生类Student(新增数据成员学号、成绩)和教师类Teacher(新增数据成员教职工号,职称),学生类和教师类共同派生出在职读书的教师类Stu-Teacher(新增数据成员导师)。要求实现在职读书的教师信息的输出。
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student表创建一个实现级联删除的INSTEADOF触发器,当执行删除时,激活该触发器同时删除sc表中相应(相同学号的)记录,然后用相关命令语句触发此触发器。
student表创建一个实现级联删除的INSTEADOF触发器,当执行删除时,激活该触发器同时删除sc表中相应(相同学号的)记录,然后用相关命令语句触发此触发器。
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《**报》设计方案
姓名学号
一、办报背景
……
二、办报目的及宗旨
……
三、办报理念
……
四、编辑方针
1.读者定位
……
2.传播内容
……
3.报纸风格特色
……
五、报纸的整体规模
1.报纸周期:周报
2.出版日期:(日期、星期)
六、报纸各版面栏目(内部结构)
头版:报名
第二版:
第三版:
第四版:
第五版:
第六版:
第七版:
第八版:
4	头版		2	3
		
8	5		6	7
《**报》设计方案 姓名学号 一、办报背景 …… 二、办报目的及宗旨 …… 三、办报理念 …… 四、编辑方针 1.读者定位 …… 2.传播内容 …… 3.报纸风格特色 …… 五、报纸的整体规模 1.报纸周期:周报 2.出版日期:(日期、星期) 六、报纸各版面栏目(内部结构) 头版:报名 第二版: 第三版: 第四版: 第五版: 第六版: 第七版: 第八版: 4 头版 2 3 8 5 6 7
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1、创建学生成绩(xscj)数据库,在数据库中创建表1-4对应student、course、score、teachers四张数据表,并插入表5-8对应的数据。

2、根据如下的业务需求,完成对应的简单业务查询设计:

(1)显示student表中数据,数据符合出生日期在2000年以前的学生的学号、姓名、电话和出生日期的条件;

(2)显示score表中数据,数据符合结业成绩高于90分的学生的学号和课程号、结业成绩,并按照学号排序的条件;

(3)显示score表中数据,数据符合学号分别为181222
1、创建学生成绩(xscj)数据库,在数据库中创建表1-4对应student、course、score、teachers四张数据表,并插入表5-8对应的数据。 2、根据如下的业务需求,完成对应的简单业务查询设计: (1)显示student表中数据,数据符合出生日期在2000年以前的学生的学号、姓名、电话和出生日期的条件; (2)显示score表中数据,数据符合结业成绩高于90分的学生的学号和课程号、结业成绩,并按照学号排序的条件; (3)显示score表中数据,数据符合学号分别为181222
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老师,今天有个同学跑完八百成绩没有记录上,然后她把带子给我了让我帮她跑一下看能不能记上成绩,我就帮她跑了,但是中途被老师发现了,带我过去登记了一下名子和学号,老师我帮别人跑确实不对,而且当时那个同学跑完脚歪了,她怕没有成绩就求我,我们之前是同班同学,人情世故嘛,就帮她跑了,我是跑一半被抓了,没跑完,她刚刚给我说她那边有成绩了,而且我们也没有金钱交易,好的老师[流泪][流泪][流泪]我知道是我的错了,我太蠢了,别人说什么我就答应,而且也没有去其他渠道了解体测成绩会延迟的信息,下次再有人求我我不会答应了[流泪
老师,今天有个同学跑完八百成绩没有记录上,然后她把带子给我了让我帮她跑一下看能不能记上成绩,我就帮她跑了,但是中途被老师发现了,带我过去登记了一下名子和学号,老师我帮别人跑确实不对,而且当时那个同学跑完脚歪了,她怕没有成绩就求我,我们之前是同班同学,人情世故嘛,就帮她跑了,我是跑一半被抓了,没跑完,她刚刚给我说她那边有成绩了,而且我们也没有金钱交易,好的老师[流泪][流泪][流泪]我知道是我的错了,我太蠢了,别人说什么我就答应,而且也没有去其他渠道了解体测成绩会延迟的信息,下次再有人求我我不会答应了[流泪
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三、作业内容
个人结合自身实际,运用所学的职业规划知识,自主开展职业规划设计,撰写的《职业规划书》;《职业规划书》包括自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径、评估与调整、职业道德等6个方面,以近期目标规划为主,围绕大学期间和毕业后5年内,做一个职业规划;《职业规划书》须有扉页,扉页填写学生本人的真实姓名、性别、所在城市、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。电子版须为Word格式(*.doc文件或*.docx文件),文件大小不超过2M(具体格式要求和参考模板详见附件)。学生可根据自身情况个性化
三、作业内容 个人结合自身实际,运用所学的职业规划知识,自主开展职业规划设计,撰写的《职业规划书》;《职业规划书》包括自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径、评估与调整、职业道德等6个方面,以近期目标规划为主,围绕大学期间和毕业后5年内,做一个职业规划;《职业规划书》须有扉页,扉页填写学生本人的真实姓名、性别、所在城市、学校、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。电子版须为Word格式(*.doc文件或*.docx文件),文件大小不超过2M(具体格式要求和参考模板详见附件)。学生可根据自身情况个性化
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计对日前产业链俱应选人背景,选择自己感兴趣的公司或产品行业,分析其俱应链业务流程及环节模式,参考析思路1
(I)可站在成本角度分析,(2)可用口前的大数据进行分析,(3)可通过国内外的类似情况进行案例对比分析:(4)可结合行业特色进行分析。(5)其他,根据自己授集资料的运辑确立,
要求:字数不少4000字,封面(学号、姓名等),摘要,日录工正文,参考文献
计对日前产业链俱应选人背景,选择自己感兴趣的公司或产品行业,分析其俱应链业务流程及环节模式,参考析思路1 (I)可站在成本角度分析,(2)可用口前的大数据进行分析,(3)可通过国内外的类似情况进行案例对比分析:(4)可结合行业特色进行分析。(5)其他,根据自己授集资料的运辑确立, 要求:字数不少4000字,封面(学号、姓名等),摘要,日录工正文,参考文献
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1.简答题(100分)
一封来自未来的信
基于自身实际和真实情感,想象20(25)年后的自己写给现在的你一封信。
要求:
一、手写字数不少于700字。
二、不得网上抄袭。
三、作业按学号顺序摆放,右上角体现学号、姓名。
四、可根据自己当前的性格特点、情绪管理能力、人际沟通能力等方面优点或不足的大胆想象,20(25)年后的自己(自己累加实际年纪)应该是怎样的一个状态,会如何看待现在的自己,并写出想说给当前自己的话:
(1)可以想象20(25)年后的自己因为自己具备怎样的好的品质或不足过着怎样的生活,描述2
1.简答题(100分) 一封来自未来的信 基于自身实际和真实情感,想象20(25)年后的自己写给现在的你一封信。 要求: 一、手写字数不少于700字。 二、不得网上抄袭。 三、作业按学号顺序摆放,右上角体现学号、姓名。 四、可根据自己当前的性格特点、情绪管理能力、人际沟通能力等方面优点或不足的大胆想象,20(25)年后的自己(自己累加实际年纪)应该是怎样的一个状态,会如何看待现在的自己,并写出想说给当前自己的话: (1)可以想象20(25)年后的自己因为自己具备怎样的好的品质或不足过着怎样的生活,描述2
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