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参考《超连接》中提到的论题,结合日常生活经验(比如课上我们提到对屏幕时间的检测等等),谈谈你自己对数字技术/媒介的体验。不需要非常理论化的表述,但希望言之有物,真实表达自己的感受和思考。3000字以上

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本作品内容为参考《超连接》中提到的论题,结合日常生活经验(比如课上我们提到对屏幕时间的检测等等),谈谈你自己对数字技术/媒介的体验。不需要非常理论化的表述,但希望言之有物,真实表达自己的感受和思考。3000字以上, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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重点:懂得规则是社会秩序正常运行的保证
难点:理解规则的重要性,法律面前人人平等.遵守规划
教	学	过	程	
一.游戏导入课题
1.学生做游戏(不倒森林、123木头人.
出示
2、发现游戏中的规则
3.揭题(生活处处有规则
四
(就是规定
二讲清图意,知规则
1、问学在学校和生活要遵守哪些规则呢?
书本P59.5幅图片	2	
2、师总结:
(1)学校生活中的规则上下楼梯靠右行.(2)按时上学不迟到
(3)禁止攀登(4)爱护绿化、禁止采摘.(4)电影院里不吵,要安静。
3.小组讨论:学校生活和社会生活中的规 选择一个生活中的痛点,通过设计思考“洞悉感受-需求界定-创意发想-原型打造-原型测试“五个步骤的练习,写出:1、”洞悉感受“阶段选择的痛点。2、”需求界定“阶段的”POV“。3、“创意发想”阶段的多个解决方案、最终选择的解决方案。4、“原型打造”阶段的原型设计 访谈朋友,如何面对生活中的挫折1.访谈对象的自我介绍和成长背景简要回顾;
2.访谈对象对挫折的定义和理解;
3.访谈对象面对挫折时的心理状态和情绪感受;
4.访谈对象面对挫折时的应对方式和策略;
5.访谈对象如何获得帮助或自助的资源和支持;
6.访谈对象对挫折经验的感受和建议;
7.总结访谈对象应对挫折的经验和观点,并简要阐述访谈给自己带来的收获和意义。

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对照“六个能不能”讨论议题进行问题查摆,把自己摆进去,把职责摆进去,把工作摆进去。
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党员干部通过学习,获得哪些感悟,取得哪些收获。
(一)政治站位方面……
(二)思想观念方面……
(三)发展认识方面……
(四)能力作风方面……
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对照“六个能不能”讨论议题进行问题查摆,把自己摆进去,把职责摆进去,把工作摆进去。
1.自身在思想观念上存在*****问题,具体表现在*****,原因是*****。
2.自身在履职尽责方面存在*****问题,具体表现在*****,原因是*****。
3.自身在推进重点工作方面
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