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修改下面这篇文章,使它成为一篇佳作第十五篇我的动物朋友 今天,表妹来我家玩,我决定带她认识下我养的小猫,“灰灰”。 “灰灰”的外形十分小巧,它是一只刚满一岁的小猫。它全身灰里透着白,毛发摸起来就像个毛球,眼睛水汪汪的,好看极了!它最引人注目的是那圆圆的脸,像一个小包子,胖嘟嘟的。见我低下头,它也歪着脑袋看着我。真是可爱又呆萌! “灰灰”不仅外表可爱又小巧,还是个名副其实的“小吃货”。每天我一回到家,它就跑到我跟前“喵喵”地叫几声,等我放下书包,它便像个“领导”一样大摇大摆地走在前面,可真傲慢!

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本作品内容为修改下面这篇文章,使它成为一篇佳作第十五篇我的动物朋友 今天,表妹来我家玩,我决定带她认识下我养的小猫,“灰灰”。 “灰灰”的外形十分小巧,它是一只刚满一岁的小猫。它全身灰里透着白,毛发摸起来就像个毛球,眼睛水汪汪的,好看极了!它最引人注目的是那圆圆的脸,像一个小包子,胖嘟嘟的。见我低下头,它也歪着脑袋看着我。真是可爱又呆萌! “灰灰”不仅外表可爱又小巧,还是个名副其实的“小吃货”。每天我一回到家,它就跑到我跟前“喵喵”地叫几声,等我放下书包,它便像个“领导”一样大摇大摆地走在前面,可真傲慢!, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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在不改变原语义和原语言的情况下,润色以下内容,原文内容:在一个温馨的小镇上,住着一个叫小明的男孩。他天真活泼,总是带着一抹阳光般的笑容。小明的家庭并不富裕,但他的父母总是竭尽全力给他最好的。一天,小明在学校里遇到了一个难题,他感到很沮丧。放学后,他独自一人走在回家的路上,心里充满了困惑和迷茫。就在这时,他看到了路边的一只小猫,它正蜷缩在角落里瑟瑟发抖。小明心生怜悯,他走过去轻轻抱起小猫,带它回到了家。在家里,小明为小猫准备了食物和温暖的窝。小猫似乎感受到了小明的关爱,它渐渐放下了戒备,开始在小明的
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在不改变原语义和原语言的情况下,润色以下内容,原文内容:例如,在学习“Ilikedogs”这一模块时,教师可采用多媒体展示小狗、猴子、熊猫、小猫的卡通图片或照片,并在照片旁边标注英语单词或对话,可维持学生的兴趣和新鲜感,使其跟随多媒体设备练习单词的发音,并跟读对话。在学生初步掌握对话句型后,教师也可在多媒体设备上展示多种动物的图片,提出问题:“What’sthat?”学生可依据图片积极地回答:“It’sadog!”随后教师再提出“Doyoulikedog?”“Whydoyoulike
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