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青岛版小学数学二年级上册《平均分》说课

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四年级1班、2班数学第一次月考质量分析

一、数据分析;
本次期末考试内容覆盖面广,题型多样,而且对每一部分的内容均有涉及,全面的考察学生的知识和技能,思维的灵活性。
四(1)(2)班应考人数92人,实考88人,5人缺考。最高分107分,最低分2分,平均分为72.1分,优良率为10.2%,合格率为62.5%
第一题是判断题,大部分学生做得不好。多数学生对细节性的知识掌握不够导致出错。并且在做题时比较粗心。
第二题是选择题,得分率较低,主要是学生对所学知识不会灵活运用。
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按下列要求操作:
1)	用函数求出总分,平均分、最大值、最小值。(3分)
2)	用总分成绩递减排序,总分相等时用学号递增排序。(3分)
3)	筛选计算机成绩大于等于70分且小于80分的纪录。并把结果放在sheet2中。
按下列要求操作: 1) 用函数求出总分,平均分、最大值、最小值。(3分) 2) 用总分成绩递减排序,总分相等时用学号递增排序。(3分) 3) 筛选计算机成绩大于等于70分且小于80分的纪录。并把结果放在sheet2中。
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将所有选手的得分写入二维列表

本任务的目的:用二维列表表示每名选手的得分,然后计算出每名选手的平均分,再根据难度系数,计算出每名选手的最后得分,最后将选手的ID、平均分、难度系数和最后得分保存在二维列表中。

实现过程:

(1)用二维列表保存10位裁判为8名选手的打分

(2)每名选手的最后得分是该名选手的平均分乘以难度系数

(3)将选手的ID、平均分、难度系数和最后得分保存在二维列表中
将所有选手的得分写入二维列表 本任务的目的:用二维列表表示每名选手的得分,然后计算出每名选手的平均分,再根据难度系数,计算出每名选手的最后得分,最后将选手的ID、平均分、难度系数和最后得分保存在二维列表中。 实现过程: (1)用二维列表保存10位裁判为8名选手的打分 (2)每名选手的最后得分是该名选手的平均分乘以难度系数 (3)将选手的ID、平均分、难度系数和最后得分保存在二维列表中
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gpa与加权平均分计算方法
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在S,SC,C表的基础上增加一Q表,Q表存放每次加分前的平均分和时间,有一自动增加列(标示列),当学生成绩有小于45分时,每人增加2分,直到所有人都及格为止,每次加分前将当前的课程平均分和时间存入Q表中
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.举办“校园十大歌手”比赛,每名选手演唱完毕之后会由十名评委打分。为保证比赛公平公正,防止作弊和恶意打分,计算得分时会先去掉最高分和最低分,再计算平均分。本实例要求编写程序,实现根据需求计算平均分的功能。
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学生成绩平均分怎么算公式
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按下列要求操作:
1)	用函数求出总分,平均分、最大值、最小值。(3分)
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