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我的音乐教学故事

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主张题目:智慧数学的课堂教学主张及构建实践,主张分为以下几板块
一、主张是一个教育哲学的表达可用一个词、词组、短语或短句。
二、我的教学主张定义,含两层意义,一层是概念定义、一层是操作定义(150——200字)
三、我的教学主张定义的来源,即教学主张来源的教育教学故事,可以是一个一个实例,也可以是实例+相关理论,但一定要与自己的教学经历、经验、学习和思考高相关(文长1500——2000))
四、我的教学主张在教学中实施教学策略3——5条
写一条提行解读一条,一条一条写每条解读在100字左右,尽量回应
主张题目:智慧数学的课堂教学主张及构建实践,主张分为以下几板块 一、主张是一个教育哲学的表达可用一个词、词组、短语或短句。 二、我的教学主张定义,含两层意义,一层是概念定义、一层是操作定义(150——200字) 三、我的教学主张定义的来源,即教学主张来源的教育教学故事,可以是一个一个实例,也可以是实例+相关理论,但一定要与自己的教学经历、经验、学习和思考高相关(文长1500——2000)) 四、我的教学主张在教学中实施教学策略3——5条 写一条提行解读一条,一条一条写每条解读在100字左右,尽量回应
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我的教育教学故事
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1.课堂展示
通过思政课堂的展示,让全体教师了解思政课堂的教学方法和策略,提升思政课堂的教学质量。
展示内容:选取一节具有代表性的思政课程,展示教师的教学过程、教学方法和学生的学习成果。
展示教师:张琳芳
2.故事分享——我与老师的故事
主讲人:冯梓、瞿琳娜
内容:分享学生们与老师之间的温馨故事,展现教育中的温暖与关怀,以及师生之间的深厚情感。
3.征文演讲——“创新与失败”征文分享
主讲人:王玲
内容:通过征文的形式分享学生在实践活动中遇到的创新与失败的经历,鼓励学生勇于尝试,不怕失败。
4.育
1.课堂展示 通过思政课堂的展示,让全体教师了解思政课堂的教学方法和策略,提升思政课堂的教学质量。 展示内容:选取一节具有代表性的思政课程,展示教师的教学过程、教学方法和学生的学习成果。 展示教师:张琳芳 2.故事分享——我与老师的故事 主讲人:冯梓、瞿琳娜 内容:分享学生们与老师之间的温馨故事,展现教育中的温暖与关怀,以及师生之间的深厚情感。 3.征文演讲——“创新与失败”征文分享 主讲人:王玲 内容:通过征文的形式分享学生在实践活动中遇到的创新与失败的经历,鼓励学生勇于尝试,不怕失败。 4.育
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