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创建文明班级班会5篇

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2.学史增信——邀请1名班级代表读原文或讲述革命先烈的故事(本环节需提交单独视频,可班会课现场录制,也可后期制作,学生参加“最佳讲述者”评选)。(约10分钟)
3.学史力行——本环节由班主任自定,可打卡红色基地、图书馆借阅红色书籍、制作红色书画作品、唱红歌等,表达对英烈的缅怀之情和对红色文化的热爱。(如是在课堂外的活动,可在班会课
班会主题:重温红色历史凝聚奋进力量内容包括以下:1.学史明理——观看视频《星火燎原:革命先烈的语录之光》视频由团委提供,见附件《星火燎原:革命先烈的语录之光》。(约7分钟) 2.学史增信——邀请1名班级代表读原文或讲述革命先烈的故事(本环节需提交单独视频,可班会课现场录制,也可后期制作,学生参加“最佳讲述者”评选)。(约10分钟) 3.学史力行——本环节由班主任自定,可打卡红色基地、图书馆借阅红色书籍、制作红色书画作品、唱红歌等,表达对英烈的缅怀之情和对红色文化的热爱。(如是在课堂外的活动,可在班会课
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PPT大纲,主题为“携手同心,沐光而行”,具体内容需要包括:以班级为单位,由班委、团支部支持配合班级心理委员组织策划心理健康教育主题班会,旨在增加班级凝聚力,提升同学们在班级中的归属感,使同学们在同辈情感交流体验中学会分享幸福,学会如何在积极参与团队建设实践中实现自我心灵成长。
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请为一名大学辅导员老师主题班会总结材料,主题为“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”,需要体现的主要工作内容为各班级的班会开展情况、班会开展效果以及反思。注意你需要保证内容逻辑清晰,分条表述,有结构关系。
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请为一名大学团支书团日活动总结,需要体现的主要工作内容为在开展完关于国家安全教育班会后,班级同学的心得以及活动总结。注意你需要保证内容逻辑清晰,分条表述,有结构关系。
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