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助听器4p营销策划-

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现有四年级共有8名听障学生,思维活跃、活泼可爱。均配备助听器。

·在生活经验方面:大部分学生在坐车的过程中存在“不知道坐几路公交车、不会看站牌、坐错方向、坐过站”等问题。

·在语言沟通方面:学生听力补偿效果整体较好,遇到问题时能主动发问,但是在运用口语表达时不习惯使用礼貌用语、没有称呼,运用书面语表达时出现“车坐什么”“下车哪里”等语序颠倒的现象。

·在使用现代化技术信息方面:了解高德地图、百度地图等导航软件及支付宝、微信等支付方式,但不能熟练运用。



请综合考虑以上学情,以“生活小技能:
现有四年级共有8名听障学生,思维活跃、活泼可爱。均配备助听器。 ·在生活经验方面:大部分学生在坐车的过程中存在“不知道坐几路公交车、不会看站牌、坐错方向、坐过站”等问题。 ·在语言沟通方面:学生听力补偿效果整体较好,遇到问题时能主动发问,但是在运用口语表达时不习惯使用礼貌用语、没有称呼,运用书面语表达时出现“车坐什么”“下车哪里”等语序颠倒的现象。 ·在使用现代化技术信息方面:了解高德地图、百度地图等导航软件及支付宝、微信等支付方式,但不能熟练运用。 请综合考虑以上学情,以“生活小技能:
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小学低年级学生教案,内容如下:[课程名称]我”听“见[教学用时]40min[核心目标]
一、可以说出听障人士获得声音的方式
二、可以说出助听器的外表及种类并知道人工耳蜗
三、可以知道人耳和有工具听障人士在听相同歌曲时,听到的声音是不同的[教学准备]超轻粘土【补充说明]
《稻香》音频(片段)https://b23.tv/KXeo4QG人工耳蜗安装https://b23.tv/xkbRU2W
公益视频《无声的世界》(可截取)https://b23.tv/25gGaoi
一、导入新课(5分钟)
小学低年级学生教案,内容如下:[课程名称]我”听“见[教学用时]40min[核心目标] 一、可以说出听障人士获得声音的方式 二、可以说出助听器的外表及种类并知道人工耳蜗 三、可以知道人耳和有工具听障人士在听相同歌曲时,听到的声音是不同的[教学准备]超轻粘土【补充说明] 《稻香》音频(片段)https://b23.tv/KXeo4QG人工耳蜗安装https://b23.tv/xkbRU2W 公益视频《无声的世界》(可截取)https://b23.tv/25gGaoi 一、导入新课(5分钟)
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