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小学生社会实践活动记录表

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本作品内容为小学生社会实践活动记录表, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为8, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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部编人教版小学六年级下册《道德与法治》第四单元“让世界更美好”大单元作业设计

四、大单元作业设计
作业三:社会实践调查报告
要求小学生学生参与社会实践活动,如参加环保志愿者活动、参与社区公益活动等,并撰写调查报告。调查报告应详细描述实践活动的经过和感受,分析实践活动中所遇到的全球性问题或多元文化现象,并提出自己的见解和建议。通过此作业,培养学生的社会责任感和实践能力。
作业三评分标准
一等80分以上
二等70-79
三等60-69
四等60以下
部编人教版小学六年级下册《道德与法治》第四单元“让世界更美好”大单元作业设计 四、大单元作业设计 作业三:社会实践调查报告 要求小学生学生参与社会实践活动,如参加环保志愿者活动、参与社区公益活动等,并撰写调查报告。调查报告应详细描述实践活动的经过和感受,分析实践活动中所遇到的全球性问题或多元文化现象,并提出自己的见解和建议。通过此作业,培养学生的社会责任感和实践能力。 作业三评分标准 一等80分以上 二等70-79 三等60-69 四等60以下
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以下两个主题,任选其一完成社会实践活动。在完成活动的基础上,写一篇活动心得体会,字数不能少于800字。1、红色路线:请在自己生活或工作的地方,寻访一个红色文化场所,通过实地调查研究、考察和查阅文献等方式,从中获取珍贵的红色精神,学习优秀的红色文化。鼓励尽量挖掘一些小众的、不为人熟知的红色文化场所,评阅老师会酌情加分。2、绿色路线:每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。请熟悉了解当地环保方面的政策,完成一次绿色环保宣讲。宣讲的对象可以是大中小学生,或者是身边的同事、朋友、邻居等,宣讲的人数不少于10人
以下两个主题,任选其一完成社会实践活动。在完成活动的基础上,写一篇活动心得体会,字数不能少于800字。1、红色路线:请在自己生活或工作的地方,寻访一个红色文化场所,通过实地调查研究、考察和查阅文献等方式,从中获取珍贵的红色精神,学习优秀的红色文化。鼓励尽量挖掘一些小众的、不为人熟知的红色文化场所,评阅老师会酌情加分。2、绿色路线:每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。请熟悉了解当地环保方面的政策,完成一次绿色环保宣讲。宣讲的对象可以是大中小学生,或者是身边的同事、朋友、邻居等,宣讲的人数不少于10人
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作业三:社会实践调查报告
要求小学生学生参与社会实践活动,如参加环保志愿者活动、参与社区公益活动等,并撰写调查报告。调查报告应详细描述实践活动的经过和感受,分析实践活动中所遇到的全球性问题或多元文化现象,并提出自己的见解和建议。通过此作业,培养学生的社会责任感和实践能力。
作业三评分标准
一等80分以上
二等70-79
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四等60以下
作业三:社会实践调查报告 要求小学生学生参与社会实践活动,如参加环保志愿者活动、参与社区公益活动等,并撰写调查报告。调查报告应详细描述实践活动的经过和感受,分析实践活动中所遇到的全球性问题或多元文化现象,并提出自己的见解和建议。通过此作业,培养学生的社会责任感和实践能力。 作业三评分标准 一等80分以上 二等70-79 三等60-69 四等60以下
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