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小学学业成长手册六年级下册综合评价页

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1.思想品德。包含日常行为表现、党团与有关社团活动、公益活动、志愿服务、奖惩等评价要点。要突出学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的日常表现,以及个人获得的荣誉称号或处罚情况等。
2.学业水平。包含国家课程修习、学业水平考试成绩、校本课程修习、研究性学习与创新成果、个人优势学科学习情况等评价要点。要突出学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况,以及运用知识解决问题的能力等;鼓励学生发展学科特长,培养综合实践能力与创新精神。
3.身心健康。包含体育课程修习、日常体育类活动、《
1.思想品德。包含日常行为表现、党团与有关社团活动、公益活动、志愿服务、奖惩等评价要点。要突出学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的日常表现,以及个人获得的荣誉称号或处罚情况等。 2.学业水平。包含国家课程修习、学业水平考试成绩、校本课程修习、研究性学习与创新成果、个人优势学科学习情况等评价要点。要突出学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况,以及运用知识解决问题的能力等;鼓励学生发展学科特长,培养综合实践能力与创新精神。 3.身心健康。包含体育课程修习、日常体育类活动、《
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学生学业评价模式研修成果提交学业评价案例包(案例报告、解
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自我鉴定:
应从德智体三方面阐述,突出学业有关情况、成果、有关活动,要用心写。学生本人要认真填写,。包括在校期间几个方面表现及自我评价:
(1)思想方面:政治态度、品德、自身修养等;
(2)学习方面:学习态度、感悟、成绩等;
(3)生活方面:生活态度、生活作⻛、阅历等;
(4)社会实践活动方面:经历、挑战、获奖情况等;
(5)技能特⻓方面:能力、表现、经验等。
自我鉴定: 应从德智体三方面阐述,突出学业有关情况、成果、有关活动,要用心写。学生本人要认真填写,。包括在校期间几个方面表现及自我评价: (1)思想方面:政治态度、品德、自身修养等; (2)学习方面:学习态度、感悟、成绩等; (3)生活方面:生活态度、生活作⻛、阅历等; (4)社会实践活动方面:经历、挑战、获奖情况等; (5)技能特⻓方面:能力、表现、经验等。
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评价指标	评价标准
学业发展	分析自己学业发展存在的心理困扰,结合困扰提出具有可操作性的策略。
人际关系	分析自己在人际交往中存在的心理困扰,结合困扰提出具有可操作性的策略。
情绪情感	分析自己在情绪调控中存在的心理困扰,结合困扰提出具有可操作性的策略。
生涯规划	分析自身的优势和不足,结合自身特点做出清晰、有操作性的未来生涯规划。
报告格式	书写规范、条理清晰、逻辑性强。
评价指标 评价标准 学业发展 分析自己学业发展存在的心理困扰,结合困扰提出具有可操作性的策略。 人际关系 分析自己在人际交往中存在的心理困扰,结合困扰提出具有可操作性的策略。 情绪情感 分析自己在情绪调控中存在的心理困扰,结合困扰提出具有可操作性的策略。 生涯规划 分析自身的优势和不足,结合自身特点做出清晰、有操作性的未来生涯规划。 报告格式 书写规范、条理清晰、逻辑性强。
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高三学生自述报告,要求五个方面:1.思想品德。包含日常行为表现、党团与有关社团活动、公益活动、志愿服务、奖惩等评价要点。要突出学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的日常表现,以及个人获得的荣誉称号或处罚情况等。
2.学业水平。包含国家课程修习、学业水平考试成绩、校本课程修习、研究性学习与创新成果、个人优势学科学习情况等评价要点。要突出学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况,以及运用知识解决问题的能力等;鼓励学生发展学科特长,培养综合实践能力与创新精神。
3.身心健康。包含
高三学生自述报告,要求五个方面:1.思想品德。包含日常行为表现、党团与有关社团活动、公益活动、志愿服务、奖惩等评价要点。要突出学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的日常表现,以及个人获得的荣誉称号或处罚情况等。 2.学业水平。包含国家课程修习、学业水平考试成绩、校本课程修习、研究性学习与创新成果、个人优势学科学习情况等评价要点。要突出学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况,以及运用知识解决问题的能力等;鼓励学生发展学科特长,培养综合实践能力与创新精神。 3.身心健康。包含
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