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制作电子小报教学设计教学目标

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以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首(关雎、蒹葭)为例,进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲,结合现行教科书内容,立足大单元教学设计,围绕某个大概念或主题进行设计,确定单元学习目标和作业目标,创新作业设计方式和内容,体现核心素养发展目标。具体要求如下:作业设计的题型不限,题量一般控制在8道试题以内,字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式,鼓励创新设计形式。每份参
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小学体育一年级年级队列队形单元教学单元集体备课记录
1.教材分析
2.学情分析
3.教学手段
4.作业设计
4.教学目标
4.教学过程
5.教师发言与分享自己的课的看法3个人
6.大家分享看法
7、形成初步的单元计划
8.实施教学注意事项
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统编初中语文教材单元教学目标设计——基于单元整体教学的视角_文
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基于核心素养下的小学英语单元整体教学目标设计(2)
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大单元教学理念下高中历史教学目标的设计与落实
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初中英语人教版八年级上册英语八上第五单元新目标英语教学设计
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苏教版数学四年级下册第三单元教学设计要求含有大单元教材分析、大单元学情分析、大单元教学设计理念六、大单元主题、大单元学习目标、教学重难点、大单元大情境、大单元任务、学习内容、课时安排、大单元整体教学流程(包括每节课如何推进,创设什么情节,设置了哪些子任务,学生预期学习效果等,要能体现出整个大单元教学的设计意图、操作流程。)如果是写完整的大单元设计,可以把整个单元的每个课时都写具体。选取三位数乘两位数具体阐述教学过程教学环节(用时)	教师活动	学生活动	设计意图	学
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小学美术人教版五年级上册《色彩的和谐》教案
一、教材分析:

二、学情分析:

三、核心素养的教学目标:
1.审美感知:
2.艺术表现
3.创意实践:
4.文化理解:
四.教学重难点:

五.教学方法:

六.教学准备:
。
七.教学过程和设计意图:
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大单元教学设计
使用教材版本:人教版小学音乐(简谱)二年级下册选唱《金孔雀轻轻跳》;三年级下册欣赏《月光下的凤尾竹》;四年级上册唱歌《快乐的泼水节》
单元名称:彩云之南·傣家风情
单元课时数:3课时
一、单元学习主题分析
主题名称:傣族文化在小学音乐课程中的应用
二、单元学习目标设计
三、学习活动/任务设计
四、单元学习评价设计
五、单元作业设计
六、反思性教学改进
七、单元教学结构图
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新版人教版新目标英语八年级上册全册教学设计全册教案
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