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灰尘的旅行提出问题

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提出问题Word模板推荐

项目背景:某高校正在开设《高等数学》课程,但是由于课程比较难,不是所有同学都能够听懂老师课堂上讲的内容,而且虽然老师安排了答疑时间,但是并不能顾及到所有同学的问题需求。小明同学提出:何不开发一个网页版或者手机端(也可以都有)的问题问答系统,学生端提出问题,老师端通过手机短信通知提醒,在空闲时间为学生在线书面答疑。现学校同意了此项项目,并进入了需求文档撰写阶段,请就这个主题,提交一份需求文档。



主题:【XXX项目名称】需求文档

格式不限,但需要包含用户痛点,必要文字描述,流程图,以及前端页面设计草图
项目背景:某高校正在开设《高等数学》课程,但是由于课程比较难,不是所有同学都能够听懂老师课堂上讲的内容,而且虽然老师安排了答疑时间,但是并不能顾及到所有同学的问题需求。小明同学提出:何不开发一个网页版或者手机端(也可以都有)的问题问答系统,学生端提出问题,老师端通过手机短信通知提醒,在空闲时间为学生在线书面答疑。现学校同意了此项项目,并进入了需求文档撰写阶段,请就这个主题,提交一份需求文档。 主题:【XXX项目名称】需求文档 格式不限,但需要包含用户痛点,必要文字描述,流程图,以及前端页面设计草图
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建构主义学习理论认为,学生是学习的主体,学习的过程是学习者主动构建的过程。因此教师想要增强学生的科学探究能力,就必须让学生自主经历科学探究的过程。在这个过程中,教师可以以问题为导向,让学生对所探究的问题提出猜想与假设,接着设计实验方案并收集信息对数据加以处理,最后得出结论,只有让学生完整地经历了科学探究的过程才能发展他们的物理学科核心素养。例如,在学习“万有引力”章节中,教师可以提出问题“通过前面的学习我们已经知道行星绕着太阳转的主要原因是太阳与行星之间的引力,随着行星的转动,太阳与行星位置发生改变,那么
建构主义学习理论认为,学生是学习的主体,学习的过程是学习者主动构建的过程。因此教师想要增强学生的科学探究能力,就必须让学生自主经历科学探究的过程。在这个过程中,教师可以以问题为导向,让学生对所探究的问题提出猜想与假设,接着设计实验方案并收集信息对数据加以处理,最后得出结论,只有让学生完整地经历了科学探究的过程才能发展他们的物理学科核心素养。例如,在学习“万有引力”章节中,教师可以提出问题“通过前面的学习我们已经知道行星绕着太阳转的主要原因是太阳与行星之间的引力,随着行星的转动,太阳与行星位置发生改变,那么
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培养学生提出问题的能力PPT大纲
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如何进一步推进“三基”建设,远近结合推动从根本上解决问题,提出问题、建议及提升措施
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论文题目自拟,须围绕至少以下1个专题展开:
专题一:中国经济高质量发展扎实推进
专题二:铸牢中华民族共同体意识
专题三:当前就业形势与实施就业优先战略
专题四:当前国际形势与中国原则立场
(2)字数要求:不少于3000字。
(3)写作建议:一般而言,论文写作可按what-why-how的思路展开分析,即:是什么——为什么——怎么办;提出问题——分析问题——解决问题。
(5)注意事项:务必尊重知识产权,论文切忌大段摘抄(重复率上限20%)。引用资料、文献均需尾注注释,论文需有参考文献。
论文题目自拟,须围绕至少以下1个专题展开: 专题一:中国经济高质量发展扎实推进 专题二:铸牢中华民族共同体意识 专题三:当前就业形势与实施就业优先战略 专题四:当前国际形势与中国原则立场 (2)字数要求:不少于3000字。 (3)写作建议:一般而言,论文写作可按what-why-how的思路展开分析,即:是什么——为什么——怎么办;提出问题——分析问题——解决问题。 (5)注意事项:务必尊重知识产权,论文切忌大段摘抄(重复率上限20%)。引用资料、文献均需尾注注释,论文需有参考文献。
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以提出问题和寻找答案为题的议论文
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课程名称
(仅专业课)	任课教师	上课情况说明	改进措施建议
行政写作能力训练	李然	老师授课清晰有条理,同学们可以在这个过程中学习到东西。	老师可以增加一些实际案例或者例题,帮助学生更好地掌握知识点。
公共关系学	李婉莲		有时候同学们的问题比较多,希望老师可以提前预留一些时间用于解答同学们的问题。
当代中国政府与政治	段晓竣	老师授课注重与学生的互动,鼓励学生提出问题和疑惑。	老师可以增加一些实际案例或者例题,帮助学生更好地掌握知识点。
行政写作能力训练	李然	老师认真负责,但有时候课堂容量较大,让同
课程名称 (仅专业课) 任课教师 上课情况说明 改进措施建议 行政写作能力训练 李然 老师授课清晰有条理,同学们可以在这个过程中学习到东西。 老师可以增加一些实际案例或者例题,帮助学生更好地掌握知识点。 公共关系学 李婉莲 有时候同学们的问题比较多,希望老师可以提前预留一些时间用于解答同学们的问题。 当代中国政府与政治 段晓竣 老师授课注重与学生的互动,鼓励学生提出问题和疑惑。 老师可以增加一些实际案例或者例题,帮助学生更好地掌握知识点。 行政写作能力训练 李然 老师认真负责,但有时候课堂容量较大,让同
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帮我写三个以生态文明为主题的学科三问包括问题名称,提出问题缘故和初步解决方案
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在不改变原语义和原语言的情况下,润色以下内容,原文内容:例如,在学习“Ilikedogs”这一模块时,教师可采用多媒体展示小狗、猴子、熊猫、小猫的卡通图片或照片,并在照片旁边标注英语单词或对话,可维持学生的兴趣和新鲜感,使其跟随多媒体设备练习单词的发音,并跟读对话。在学生初步掌握对话句型后,教师也可在多媒体设备上展示多种动物的图片,提出问题:“What’sthat?”学生可依据图片积极地回答:“It’sadog!”随后教师再提出“Doyoulikedog?”“Whydoyoulike
在不改变原语义和原语言的情况下,润色以下内容,原文内容:例如,在学习“Ilikedogs”这一模块时,教师可采用多媒体展示小狗、猴子、熊猫、小猫的卡通图片或照片,并在照片旁边标注英语单词或对话,可维持学生的兴趣和新鲜感,使其跟随多媒体设备练习单词的发音,并跟读对话。在学生初步掌握对话句型后,教师也可在多媒体设备上展示多种动物的图片,提出问题:“What’sthat?”学生可依据图片积极地回答:“It’sadog!”随后教师再提出“Doyoulikedog?”“Whydoyoulike
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小学生发现、提出问题能力的开题报告
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1500字的毛泽东的《论持久战》读书报告,读书报告格式一般要包括:
(一)内容提要:概括性地归纳书的主要内容,包括作者陈述的基本观点。(二)心得评论:对书的评价与思考;对其主体的看法与认识,或者反驳作者的观点,或提出创造性的见解,或将本书与类似书籍做比较分析,总之要写出独特的思考与体悟。
(三)结语:提出问题、表达期许、归纳全文。
(四)参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料。
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以《弘扬教育家精神,做好班主任工作》为题,从提出问题,分析问题,解决问题三个方面写一篇2000字以上的论文
以《弘扬教育家精神,做好班主任工作》为题,从提出问题,分析问题,解决问题三个方面写一篇2000字以上的论文
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