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社交网络:主旋律还是亚文化?

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社交网络:主旋律还是亚文化? 社交网络:主旋律还是亚文化?no.2

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以“中华民族一家亲同心共筑中国梦”为主题,演讲题目和内容要紧扣主题,以“四个共同”(我国辽阔的疆域是各民族共同开拓、悠久的历史是各民族共同书写、灿烂的中华文化是各民族共同创造、伟大的民族精神是各民族共同培育)为主要内容,阐述正确的中华民族历史观,弘扬民族团结进步主旋律,宣讲民族平等团结互助和谐好故事,做到主题鲜明突出,内容积极向上、思想性强、感染力强。
以“中华民族一家亲同心共筑中国梦”为主题,演讲题目和内容要紧扣主题,以“四个共同”(我国辽阔的疆域是各民族共同开拓、悠久的历史是各民族共同书写、灿烂的中华文化是各民族共同创造、伟大的民族精神是各民族共同培育)为主要内容,阐述正确的中华民族历史观,弘扬民族团结进步主旋律,宣讲民族平等团结互助和谐好故事,做到主题鲜明突出,内容积极向上、思想性强、感染力强。
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演讲稿并生成题目,主题为“弘扬教育家精神,坚守育人初心”。要求:(一)演讲者紧紧围绕“弘扬教育家精神,坚守育人初心”主题,结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,以自己或身边的先进人物、先进集体的典型事迹为题材,畅言对教育事业的忠诚和责任,传播主旋律,传承中华文明,传递正能量;或讲述在教学一线中的所见、所思、所感、所为,或从不同角度阐述对师德师风的理解,大力弘扬教师启智润心立德树人的育人精神,潜心治学、求实创新的科学精神,乐教爱生、甘于奉献的仁爱精神,言为士则、行为世范的自律精神。
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演讲稿并生成题目,主题为“弘扬教育家精神,坚守育人初心”。要求:(一)演讲者紧紧围绕“弘扬教育家精神,坚守育人初心”主题,结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,以自己或身边的先进人物、先进集体的典型事迹为题材,畅言对教育事业的忠诚和责任,传播主旋律,传承中华文明,传递正能量;或讲述在教学一线中的所见、所思、所感、所为,或从不同角度阐述对师德师风的理解,大力弘扬教师启智润心立德树人的育人精神,潜心治学、求实创新的科学精神,乐教爱生、甘于奉献的仁爱精神,言为士则、行为世范的自律精神。 (
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请输入一段文本我将为你扩写,保持相关性和一致性,让内容更加丰富,文本内容为:中国银联的广告片《大唐漠北的最后一次转账》表现了有诺必达的信念和家国情怀,具有“高起点定位、主旋律导向、精品化理念”的特点,是广告片中的上乘精品。其成功的关键在于通过对古代文学资源的创造性转化,使得广告片呈现出浓郁的诗意。其中,突出地融合了唐代边塞诗的意境。请结合影片内容,具体分析该片的创意对唐代边塞诗意境的化用。
请输入一段文本我将为你扩写,保持相关性和一致性,让内容更加丰富,文本内容为:中国银联的广告片《大唐漠北的最后一次转账》表现了有诺必达的信念和家国情怀,具有“高起点定位、主旋律导向、精品化理念”的特点,是广告片中的上乘精品。其成功的关键在于通过对古代文学资源的创造性转化,使得广告片呈现出浓郁的诗意。其中,突出地融合了唐代边塞诗的意境。请结合影片内容,具体分析该片的创意对唐代边塞诗意境的化用。
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(一)德育方面
1、参加学校、学院、系、班级等组织的各项党团活动以及各类社会实践活动的情况和体会;
2、对党的基本路线、方针、政策的认识情况,学习“三个代表”重要思想、学习践行落实党的十八大精神及十八届三中全会精神等党的理论知识的情况,接受爱国主义、社会主义、集体主义主旋律教育和社会主义荣辱观教育的情况;
3、遵守国家法律法规和校纪校规的总体情况;
4、在校园文明建设其他活动中的表现情况和思想认识,包括学风建设、青年志愿者活动、文明居室和文明校园创建、校园文化建设等;
5、担任社会工作的情况,包括任职情
(一)德育方面 1、参加学校、学院、系、班级等组织的各项党团活动以及各类社会实践活动的情况和体会; 2、对党的基本路线、方针、政策的认识情况,学习“三个代表”重要思想、学习践行落实党的十八大精神及十八届三中全会精神等党的理论知识的情况,接受爱国主义、社会主义、集体主义主旋律教育和社会主义荣辱观教育的情况; 3、遵守国家法律法规和校纪校规的总体情况; 4、在校园文明建设其他活动中的表现情况和思想认识,包括学风建设、青年志愿者活动、文明居室和文明校园创建、校园文化建设等; 5、担任社会工作的情况,包括任职情
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主旋律电影发展措施研讨
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主旋律电影的类型化研究
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主题:当前世界科技发展形势与推动实现我国高水平科技自立自强。要求:1.结合主题,可自拟题目。
2.论文内容要求须唱响主旋律,反映个人看法与见解,体现“四个自信”。
3.字数要求2000字左右,鼓励图文并茂,用数据和事实说话。
主题:当前世界科技发展形势与推动实现我国高水平科技自立自强。要求:1.结合主题,可自拟题目。 2.论文内容要求须唱响主旋律,反映个人看法与见解,体现“四个自信”。 3.字数要求2000字左右,鼓励图文并茂,用数据和事实说话。
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1.主题明确:围绕“我和助强班的故事”,反映个人在助强班中的体验、感悟、成长和收获。

2.内容健康:坚持正确的创作导向,弘扬主旋律,传递正能量。

3.体裁多样:记叙文、议论文、散文、三行诗、诗歌等均可,题目自拟。

4.字数限制:除三行诗和诗歌外,其他体裁字数不超过2000字。

5.附加材料:可配相关图片(2M以上,jpg、png或psd格式)或视频(不超过3分钟)。

6.原创性要求:作品必须为原创,提交者需确认拥有著作权,知识产权归作者所有。参与者同意组织方对获奖作品拥有无偿使
1.主题明确:围绕“我和助强班的故事”,反映个人在助强班中的体验、感悟、成长和收获。 2.内容健康:坚持正确的创作导向,弘扬主旋律,传递正能量。 3.体裁多样:记叙文、议论文、散文、三行诗、诗歌等均可,题目自拟。 4.字数限制:除三行诗和诗歌外,其他体裁字数不超过2000字。 5.附加材料:可配相关图片(2M以上,jpg、png或psd格式)或视频(不超过3分钟)。 6.原创性要求:作品必须为原创,提交者需确认拥有著作权,知识产权归作者所有。参与者同意组织方对获奖作品拥有无偿使
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写一分过于内容真实、主题鲜明、积极向上、创意新颖、感染力强,弘扬主旋律符合开放教育学习者特点的风采演讲稿,可参考选取以下角度拍摄:
(一)讲述在深圳开放大学学习过程中发生的故事,表达对学校、老师和同学的真挚情感及学习、成长感悟;
(二)展示利用所学专业知识,在行业领域取得突破的典型案例;
(三)传播积极服务社会,促进创业、带动就业,为家乡发展贡献力量的先进事迹;
(四)体现发扬终身学习精神,带动他人共同学习,在推动全民终身学习的学习型社会中起到引领示范作用的生动故事;
(五)其他角度反映学生风采的短视频。
写一分过于内容真实、主题鲜明、积极向上、创意新颖、感染力强,弘扬主旋律符合开放教育学习者特点的风采演讲稿,可参考选取以下角度拍摄: (一)讲述在深圳开放大学学习过程中发生的故事,表达对学校、老师和同学的真挚情感及学习、成长感悟; (二)展示利用所学专业知识,在行业领域取得突破的典型案例; (三)传播积极服务社会,促进创业、带动就业,为家乡发展贡献力量的先进事迹; (四)体现发扬终身学习精神,带动他人共同学习,在推动全民终身学习的学习型社会中起到引领示范作用的生动故事; (五)其他角度反映学生风采的短视频。
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廖艾琳是惠城区优秀团员,带领眼科中心青年文明号号手一起植树,不惧炎热等,以这个为切入点
1.应结合庆祝中国共产党成立103周年和中华人民共和国成立75周年,紧扣“党建引领绿美惠州生态建设”主题,展现惠州乡村的自然美、人文美和发展美;结合个人经历、所见所闻以及生活变化,讲好绿美惠州生态建设的故事;讲好广大党员干部在推进绿美惠州生态建设中发挥先锋模范作用,用“绣花针”功夫办好民生实事的先进事迹和感人故事。

2.作品要弘扬主旋律,传递正能量,彰显时代特色和本地特色,突出文字表现力、感染力,具有较强的文学性、可
廖艾琳是惠城区优秀团员,带领眼科中心青年文明号号手一起植树,不惧炎热等,以这个为切入点 1.应结合庆祝中国共产党成立103周年和中华人民共和国成立75周年,紧扣“党建引领绿美惠州生态建设”主题,展现惠州乡村的自然美、人文美和发展美;结合个人经历、所见所闻以及生活变化,讲好绿美惠州生态建设的故事;讲好广大党员干部在推进绿美惠州生态建设中发挥先锋模范作用,用“绣花针”功夫办好民生实事的先进事迹和感人故事。 2.作品要弘扬主旋律,传递正能量,彰显时代特色和本地特色,突出文字表现力、感染力,具有较强的文学性、可
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主旋律影视剧的调查方案
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主旋律电影创作特征探析论文
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