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高中数学教学中学生创新能力培养研究毕业论文(设计)的内容

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李书记为我们带来了一场题为《基于学科本质设计教学,有效孕育学科一般观念》的专家报告,报告内容如下
一、我们应追求怎样的数学教育?
二、如何理解统计及其一般观念?
三、发展统计一般观念的常用教学策略
四、为发展统计一般观念而教的两个教学
研讨会上,台州市教育教学研究院书记,台州市特级教师协会会长,二级正高级教师李昌官书记,浙江省特级教师,享受国务院特殊津贴,苏步青数学教育一等奖获得者。教育部“国培计划”专家,人教A版高中数学教科书核心作者、讲师团专家,浙派名师高中数学项目组导师。先后发表论文150多篇。 李书记为我们带来了一场题为《基于学科本质设计教学,有效孕育学科一般观念》的专家报告,报告内容如下 一、我们应追求怎样的数学教育? 二、如何理解统计及其一般观念? 三、发展统计一般观念的常用教学策略 四、为发展统计一般观念而教的两个教学
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