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判断正常心理和异常心理的三原则

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严重心理危机事件(Ⅱ级)
(1)在心理普查或心理辅导中发现的有严重心理问题,并出现明显心理或行为异常的学生;
(2)生活学习中遭遇突然打击,如家庭发生重大变故(亲人死亡;父母的离异;家庭暴力等)、遭遇性危机(性伤害;性暴力;性侵犯;意外怀孕等)、受到意外刺激(自然灾害;校园暴力;车祸等其他突发事件),并伴有强烈的情绪和行为反应。针对以上情况写一篇中小学心里危机干预方案
严重心理危机事件(Ⅱ级) (1)在心理普查或心理辅导中发现的有严重心理问题,并出现明显心理或行为异常的学生; (2)生活学习中遭遇突然打击,如家庭发生重大变故(亲人死亡;父母的离异;家庭暴力等)、遭遇性危机(性伤害;性暴力;性侵犯;意外怀孕等)、受到意外刺激(自然灾害;校园暴力;车祸等其他突发事件),并伴有强烈的情绪和行为反应。针对以上情况写一篇中小学心里危机干预方案
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结合你在课程中学习的相关理论和技能,针对某一类特定的异常心理,写一篇不少于2000字的论文,阐述其症状,诊断标准和干预措施等,并分享你对这类心理问题的态度和想法。
结合你在课程中学习的相关理论和技能,针对某一类特定的异常心理,写一篇不少于2000字的论文,阐述其症状,诊断标准和干预措施等,并分享你对这类心理问题的态度和想法。
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项目名称:“心翼护航”——中小学生心理健康守护行动

内容:针对学生跳楼事件,列举跳楼自杀个案,情绪异常,行为异常,学生自杀事情引起重视,要早知道,早干预,对学生做情绪荷尔蒙生物学检测(标本:尿液),对于结果异常的学生,进行干预和治疗,防止意外发生,检测结果保密
项目名称:“心翼护航”——中小学生心理健康守护行动 内容:针对学生跳楼事件,列举跳楼自杀个案,情绪异常,行为异常,学生自杀事情引起重视,要早知道,早干预,对学生做情绪荷尔蒙生物学检测(标本:尿液),对于结果异常的学生,进行干预和治疗,防止意外发生,检测结果保密
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1.为何及如何重视大学生的心理健康
2.大学生心理异常的表现及干预方法
3.人格结构及自我人格特点探索
4.先天因素与后天因素对心理健康的影响
5.当代大学生面临的压力及应对策略
6.认识情绪及情绪管理
7.大学生的人际关系危机与调适
8.我的生命观
请以大学生为主体并结合自己的实际成长经历,围绕上述选题自选其一或二撰写心得体会
1.为何及如何重视大学生的心理健康 2.大学生心理异常的表现及干预方法 3.人格结构及自我人格特点探索 4.先天因素与后天因素对心理健康的影响 5.当代大学生面临的压力及应对策略 6.认识情绪及情绪管理 7.大学生的人际关系危机与调适 8.我的生命观 请以大学生为主体并结合自己的实际成长经历,围绕上述选题自选其一或二撰写心得体会
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项目名称:“心翼护航”——中小学生心理健康守护行动

内容:针对学生跳楼事件,列举跳楼自杀案例,情绪异常,行为异常,学生自杀事情引起重视,要早知道,早干预,对学生做情绪荷尔蒙生物学检测(标本:尿液),对于结果异常的学生,进行干预和治疗,防止意外发生,检测结果保密
项目名称:“心翼护航”——中小学生心理健康守护行动 内容:针对学生跳楼事件,列举跳楼自杀案例,情绪异常,行为异常,学生自杀事情引起重视,要早知道,早干预,对学生做情绪荷尔蒙生物学检测(标本:尿液),对于结果异常的学生,进行干预和治疗,防止意外发生,检测结果保密
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项目名称:“心翼护航”——中小学生心理健康守护行动

内容:针对学生跳楼事件,情绪异常,行为异常,学生自杀事情引起重视,要早知道,早干预,对学生做情绪荷尔蒙生物学检测(标本:尿液),对于结果异常的学生,进行干预和治疗,防止意外发生,检测结果保密,推荐项目书要列举案例
项目名称:“心翼护航”——中小学生心理健康守护行动 内容:针对学生跳楼事件,情绪异常,行为异常,学生自杀事情引起重视,要早知道,早干预,对学生做情绪荷尔蒙生物学检测(标本:尿液),对于结果异常的学生,进行干预和治疗,防止意外发生,检测结果保密,推荐项目书要列举案例
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