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学校健康技能活动

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学校健康教育活动方案Word模板推荐

学校心理健康教育月活动方案
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教育局“珍爱生命·阳光成长”“学校心理健康教育宣传月”活动方案
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学校心理健康教育月活动方案
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“生命至上、健康第一”家长会方案。体现学校德育工作特点、年级阶段性工作要求、班级建设特点,运用现代教育理念,针对学生具体情况,指导家长有效进行家庭教育,并支持班级、学校教育,要面向全体家长,兼顾个体差异,针对学生的不同特点提出有针对性的建议。家长会目的明确、具体,重点突出,层次清晰,通过充分发挥家校育人合力,提高学生生命安全意识,筑牢心理健康防线,促进全面、健康地成长。
	2.材料要求。家长会方案设计文本要素齐全,一般应包括活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、参加人员、活动准备、主要内容、活动过程。
“生命至上、健康第一”家长会方案。体现学校德育工作特点、年级阶段性工作要求、班级建设特点,运用现代教育理念,针对学生具体情况,指导家长有效进行家庭教育,并支持班级、学校教育,要面向全体家长,兼顾个体差异,针对学生的不同特点提出有针对性的建议。家长会目的明确、具体,重点突出,层次清晰,通过充分发挥家校育人合力,提高学生生命安全意识,筑牢心理健康防线,促进全面、健康地成长。 2.材料要求。家长会方案设计文本要素齐全,一般应包括活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、参加人员、活动准备、主要内容、活动过程。
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班级建设方案
参赛选手根据中等职业学校学生德育与思想政治教育、人才培养等有关规定和要求,结合班级实际情况,撰写目前所带班级建班育人实践中使用的完整中职阶段(中职班为入学到毕业全过程,五年制高职班为前三年级)班级建设方案,推进建班育人。班级建设方案应包括但不限于班级情况分析、班级建设目标、建设内容、主要措施、活动安排等要素。
班级情况分析应在了解每一名学生入学时的家庭情况、身心健康状况、思想状况、个性特点、学业基础、爱好特长、人际关系、发展诉求等的基础上,结合学生所学专业,简要分析班级特点,提出建班育人实践
班级建设方案 参赛选手根据中等职业学校学生德育与思想政治教育、人才培养等有关规定和要求,结合班级实际情况,撰写目前所带班级建班育人实践中使用的完整中职阶段(中职班为入学到毕业全过程,五年制高职班为前三年级)班级建设方案,推进建班育人。班级建设方案应包括但不限于班级情况分析、班级建设目标、建设内容、主要措施、活动安排等要素。 班级情况分析应在了解每一名学生入学时的家庭情况、身心健康状况、思想状况、个性特点、学业基础、爱好特长、人际关系、发展诉求等的基础上,结合学生所学专业,简要分析班级特点,提出建班育人实践
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学校心理健康教育活动方案
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学校心理健康教育月活动方案
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学校开展健康教育宣传活动方案(7篇)
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作业二:撰针对学生的团体辅导方案	
要求:
(1)根据实际工作需要,选定某个主题设计一份团体辅导方案并实施。
(2)该辅导方案应具备科学性(符合心理健康教育工作的基本原则)、适宜性(符合辅导学生的年龄阶段特点)、可行性(方便操作,在学校中具备实施条件)。
(3)该辅导方案应至少具备以下几个部分:题目、辅导目标、设计思路(对辅导对象的分析、预计的环节及时间安排、预期的结果)、辅导过程(包括场地器具的要求、准备,具体过程的描述)、活动反思、参考文献。
作业二:撰针对学生的团体辅导方案 要求: (1)根据实际工作需要,选定某个主题设计一份团体辅导方案并实施。 (2)该辅导方案应具备科学性(符合心理健康教育工作的基本原则)、适宜性(符合辅导学生的年龄阶段特点)、可行性(方便操作,在学校中具备实施条件)。 (3)该辅导方案应至少具备以下几个部分:题目、辅导目标、设计思路(对辅导对象的分析、预计的环节及时间安排、预期的结果)、辅导过程(包括场地器具的要求、准备,具体过程的描述)、活动反思、参考文献。
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学校心理健康教育月活动方案
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学校心理健康教育的情绪管理活动设计方案
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学校开展心理健康教育主题活动方案
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